问题：开学“第一课”如何从“回到课堂”走向“进入状态” 春季学期开学，既要恢复教学秩序，也要帮助学生把心理状态、作息习惯和学习目标重新调回正轨；寒假结束后，不少学生会遇到作息切换、学习节奏重建等适应问题；同时，受校历影响，一些学校反映本学期有效教学时间偏紧，如何在“时间更紧、要求更高”的情况下进行教学与育人，成为开学阶段绕不开的现实课题。珠海多所学校以主题化、体验式的开学活动作为“第一课”，用更可感、可参与的仪式设计，帮助学生尽快收心归位，营造积极向上的新学期氛围。
一场别开生面的开学典礼，折射出教育理念的更新与实践方式的变化。当传统文化的深厚底蕴与现代教育的科学方法相互结合，当学校育人的核心任务与社会对人才的期待形成良性对接，教育才能更好回到“培养人、塑造人”的本质。珠海多所学校借马年开学之机，为学生搭建了更有参与感的成长舞台，这份用心值得肯定。期待新学期里，珠海教育系统继续保持探索与创新，让学生在学习与成长的道路上保持冲劲、稳住节奏，跑出新时代青少年应有的精气神。