问题——寒假是未成年人网络使用的高峰期。线上娱乐、社交互动和学习资源集中线上，带来便利的同时，也让风险更集中：不良信息诱导、网络诈骗盯防、隐私数据被滥用、网络言行失范等问题更容易在假期暴露。部分学生辨识能力和规则意识不足，一旦沉迷或误入陷阱，轻则影响学业与身心健康，重则造成财产损失，甚至触发违法犯罪风险。 原因——未成年人网络风险更具隐蔽性和扩散性，既受技术与环境影响，也与认知和管理有关。一上，信息传播快、来源复杂，算法推荐容易形成“信息茧房”，将情绪化、猎奇化内容不断推送给判断力尚未成熟的群体；诈骗手段也持续翻新，从冒充熟人、游戏交易到虚假兼职、诱导转账，常借助社交平台与支付渠道形成闭环。另一上，部分家庭在假期对上网时长和内容缺少有效约束，学校与家庭的持续提醒和协同不够，容易出现“规则空档”；同时，个别学生在网络表达中忽视法律边界，将“匿名”“玩笑”误当作免责理由。 影响——网络风险不仅影响个人，也牵动家庭与校园治理。沉迷网络可能导致作息紊乱、注意力下降、社交退缩；遭遇诈骗会带来经济损失并诱发家庭矛盾；个人信息泄露可能引发持续骚扰、敲诈和二次诈骗；网络谣言和不当言论也容易形成负面示范，扰乱公共秩序。更值得警惕的是，一些看似“轻微”的行为，如随意转发未经核实的信息、辱骂攻击他人、传播不良内容，可能触碰法律红线，给未成年人带来难以弥补的代价。 对策——围绕寒假这个关键节点，将法治教育延伸进校园、课堂与家庭，是提升未成年人网络素养和自护能力的有效方式。近日，贵阳市花溪区人民法院在寒假前夕组织法官走进花溪区第一中学，开展“理性上网”专题宣讲。宣讲从网络在学习交流、知识获取和视野拓展中的积极作用切入，引导学生把网络当作工具，而不是被网络牵着走。随后，结合真实案例和常见场景，围绕不良信息识别、诈骗套路防范、隐私保护等要点进行讲解，提醒网络具有“双刃剑”属性，使用时必须守住规则与风险底线。 宣讲同时给出具体行为指引：其一，合理规划上网时间，避免游戏和短视频挤占学习、运动与睡眠；其二，提高辨别能力，对“高回报”“急转账”“点链接”等异常信息保持警惕，不向陌生人透露身份信息、账号密码、验证码等关键数据；其三，增强法治观念，依法文明表达，不造谣、不传谣，不发布侮辱诽谤或侵害他人权益的内容；其四，强化自我保护，遇到网络侵害及时向家长、老师求助，必要时保存证据并依法维权。多名学生表示，将把涉及的提醒落实到假期生活中，自觉规范上网行为。 前景——未成年人网络保护是一项系统工程，需要司法、教育、家庭与平台共同发力。司法机关延伸普法触角，以案例释法、以规则划界，有助于学生弄清“哪些能做、哪些不能做、遇事怎么办”。下一阶段，应继续形成常态化机制：学校可将网络素养融入德育与安全教育课程，家长可完善家庭数字规则并加强陪伴沟通，平台和企业应优化青少年模式，强化风险提示与内容治理，通过多方联动提升治理效能。随着普法方式不断创新、协同治理持续推进，未成年人网络空间的安全边界将更清晰，健康用网习惯也更易养成。
在数字化浪潮中，为未成年人筑牢网络安全防线是全社会需要共同面对的课题；花溪法院的实践表明，法治教育只有贴近现实、讲清规则，才能真正落到学生心里。家庭、学校与司法机关形成合力，才能让青少年在享受技术便利的同时远离网络风险，在法治护航下健康成长。