大寒时节，寒意渐浓，但扬州职业技术大学高邮湖校区却洋溢着温暖的文化气息。
日前，该校举办的"运河边的二十四节气：大寒——迎新春 送福字"主题活动，为广大师生提供了一次沉浸式的传统文化体验，引发了校园内外的广泛关注。
此次活动的举办，既是对中华优秀传统文化的传承与弘扬，也是高校文化育人职能的具体体现。
在当代社会快速发展的背景下，许多传统民俗和节气文化面临传承困境，尤其是在青年学生群体中的认知度和参与度有所下降。
通过精心设计的校园文化活动，将抽象的文化概念转化为可触摸、可体验的具体形式，有助于增强传统文化对青年学生的吸引力和感染力。
活动现场设置了三大特色板块，各具亮点。
其中"投壶迎福"区域复原了中国古代传统游艺项目，参与者手持竹制箭矢，按照规定距离投掷，箭矢入壶时发出的清脆声响伴随欢呼掌声，营造出浓厚的节庆氛围。
这一环节不仅考验参与者的技巧，更重要的是让师生在娱乐互动中领略传统文化的魅力。
成功投中的参与者可获得寓意吉祥的年红挂件和书法社学生现场手写的福字卷轴，将文化体验与新春祝福相结合。
"节气·运河知识问答"区域则将大寒物候特征、运河沿线新春习俗、春联起源等知识点融为一体，让参与者在答题过程中增长见识。
这一设计充分利用了扬州作为大运河文化带重要城市的地域优势，强化了运河文化与节气文化的融合。
答对者可获春联兑换券，进一步深化了活动的文化内涵。
参与学生表示，通过答题不仅获得了春联，更了解到运河沿岸"煮糯米饭""腌腊肉"等大寒时节的特色习俗，收获颇丰。
"手写福春"环节邀请书法社学生现场挥毫，为参与者书写福字和春联。
这一环节将书法艺术与新春文化相结合，既展现了传统书法的艺术魅力，也为校园增添了浓厚的文化气息。
学生们在欣赏书法艺术的同时，也加深了对传统文化审美的理解。
从活动设计的系统性看，该校在传统文化传承中进行了有益的探索。
将二十四节气这一传统文化符号作为活动主题，结合具体的节气特征和民俗活动，使文化传承更具针对性和时代性。
运河元素的融入，既凸显了地方文化特色，也为学生提供了了解乡土文化、增强文化自信的机会。
新春祝福的融合，则使活动具有了更强的现实关联性和情感共鸣。
从参与度看，数百名师生的踊跃参与表明，精心设计的传统文化体验活动具有广泛的吸引力。
这反映出当代大学生对传统文化的热情并未消退，关键在于如何以创新的方式激活这种热情。
高校作为文化传承和创新的重要阵地，有责任也有条件为学生创造更多接触、体验、传承传统文化的机会。
从前景看，类似的校园文化活动还可进一步深化。
可以考虑将二十四节气系列活动贯穿全年，形成常态化的文化品牌；可以加强与地方文化机构的合作，邀请非遗传承人进校园；可以鼓励学生创意参与，让传统文化与现代表达相融合。
通过这些努力，使传统文化真正成为校园文化建设的重要组成部分，成为育人的有力载体。
传统文化的生命力在于传承与创新。
扬州职业技术大学此次大寒民俗活动，不仅让师生感受到了节气的温暖与活力，也为传统文化的现代化表达提供了有益探索。
未来，期待更多高校和社会力量加入，共同推动中华优秀传统文化在新时代焕发新光彩。