今年寒假的头一天，也就是1月28日，遂宁四中（二中滨江校区）带着大家提前谋划好的方案，启动了2026年的家访行动。这次家访可不光是去看看学生，主要是要把“教育”这两个字送到每个家里，不管是客厅、厨房还是院子。 老师和同学们提前商量好，把学生们在学校的表现、学习情况还有性格特点都给拆解开了，列成了一份详细的沟通清单。这样一来，老师在去家访的时候就不会抓瞎了。他们把“普遍的建议”和针对每个孩子的“私人订制”都放进背包里。哪些孩子需要提醒安全注意事项，哪些孩子想听听学习方法指导，哪些家庭缺少亲子互动，这些都清清楚楚地写在一张表格上。 老师走进家门后，往往会先把鞋子脱了换上室内拖鞋，怕弄脏地板。他们还会给家长倒杯热水，把凳子搬到孩子身边坐下一起聊天。先聊聊学校里的趣事：课堂上的精彩时刻、运动会上冲刺的样子；接着说说假期的安排：作业怎么完成、手机使用时间怎么限定；最后再聊聊安全的事儿：家里的防火措施、出门的交通规则、网络上怎么防骗……家长们觉得自己不再是简单的配合者了，变成了老师的“同盟军”。 家访快结束的时候，学校领导给家长委员会和膳食委员会的代表发了个“家校共育优秀工作者”的荣誉证书。校长只是简单嘱咐了一句：“请继续用饭香和故事陪孩子长大。”这个证书虽然不大，但却让家长们觉得很踏实。孩子们以前说的“幸福”，其实就是每天都能吃上热饭，一转身就能看到家里人的身影。 这短短的几天时间里，老师累计走访了300多个家庭。有人把这次走访比作是教育版的“徒步”，因为每多走一公里路，可能就多挽留了一个沉迷手机的孩子，也可能多挽救了一次可能发生的意外。这次行动把“家校协同”这个概念再次刷新了：它不只是开家长会或者发微信群通知这么简单。 家长们感叹道：“原来老师眼里不光只有成绩。”孩子们也偷偷把老师临走时说的那句“注意安全”记在日记本里——那一刻的教育不再冷冰冰了。 家访虽然结束了，但故事还在继续发酵。家长群里晒着孩子们做家务的照片；社区公告栏贴出了长期请假学生的关怀方案；孩子们把假期目标写在小卡片上塞进书包侧袋……这个寒假因为一次敲门而多了一份安心。等到春暖花开的时候，我们再聚校园，继续书写大家互相支持的成长篇章！