一所幼儿园的九十年，是中国学前教育发展的真实写照；宜宾市青年街幼儿园从1935年饶旭辉女士创办起，就担负着"办平民化教育"的使命。如今，这所老园已成为践行普惠教育理念的教育机构。进入2025年，它在新的历史节点上，用更清晰的自我认知和更坚定的发展方向，回答着"我是谁""我从哪里来""我将去向何方"的问题。 深化历史认同，夯实精神基础。春日时节，该园组织教师开展"九秩怀柔赴星河"主题活动，通过十四期"我与青幼的故事"讲述和老园长的办园经历分享，让教师们在回顾中感受贯穿九十年的精神内核。该做法将文化传承与师德建设结合起来，帮助教师明确职业身份、理解使命担当。教师们由此认识到，自己不仅传授知识，更是文化的传承者和教育理想的践行者。这种历史认同感为后续的专业发展奠定了思想基础。 创新教研模式，推动专业突破。该园建立了三类教研模型，形成系统的专业成长支架。"触发—响应—迭代"机制帮助教师在真实情境中捕捉教育契机；"诊断—学习—实践—反思—提升"五阶循环推动游戏观察与教学支持的融合；"5E探究模型"在问题解决中搭建教研阶梯。这些模型使教师从"看见游戏"逐步跨越到"理解儿童"，实现了从经验型向研究型的转变。园所聚焦"幼儿建构游戏中数学核心经验的识别与支持"等课题，通过"课堂教学大比武"以赛促研，形成了《幼儿园教师自我评估量表》等实用工具，使教师专业成长更加系统化、可视化。 践行儿童中心理念，丰富学习形式。在项目化学习的推动下，教育实践突破了传统课堂的局限。孩子们通过设计"工资"体会劳动价值，操作3D打印机触摸科技前沿，改造旧衣体验可持续生活美学。他们自制动画讲述"长江之珠"的城市故事，将《山海经》的古老文化转化为创意作品。这些学习活动发生在生活、未来、真实世界的对话中，充分表明了以儿童为中心、以游戏为基本活动的学前教育原则。 对标法治要求，融入国家叙事。2025年6月1日，《中华人民共和国学前教育法》正式施行。该园教师以法条为镜，开展"法治之光，指引学前筑梦人"专项研讨，系统审视教育现场。教师们深入思考如何让"儿童优先"从理念变成现实，成为环境中可感受的柔软、规则中可感知的公平、互动中自然流动的尊重。这一做法标志着园所主动将实践融入了国家为童年立法的宏大叙事，使教育工作更加有法可依、更加科学规范。围绕"提升幼儿解决问题能力""基于儿童立场的环境支持""集中教学中的深度学习"等议题的教研，成为对"以游戏为基本活动"原则的自觉实践。 扩大社会影响，彰显教育品质。该园的课程文章《让美氤氲童年的精神底色》刊载于《中国教育报》，"以美融通五育"的思考从园所走向公共话语，为更广阔的教育场景提供参照。教师们以美为纽带，践行家园社协同育人理念，通过家庭教育公益活动、科学幼小衔接安排等举措，舒缓家长的成长焦虑。孩子们在全国啦啦操联赛中获得冠军，在省级赛事中勇夺多项一等奖，充分体现了"五育并举"的教育成效。
从战火中播撒的教育火种，到新时代普惠教育的参天大树，青年街幼儿园的九十年实践揭示了一个深刻的道理：优质学前教育既要扎根文化传统，又需直面时代需求。在学前教育法治化进程加速的今天，这所老园以专业深耕与社会担当证明，真正的教育品质，永远生长在对"儿童立场"的坚守之中。