为推进课堂教学改革，提升教育教学质量，黔东南州三穗县教育局近日在台烈镇寨头小学组织开展"三核五环"课堂教学改革研修活动；县教研中心教研员、贵州省小学数学蒋荣文乡村名师工作室研修团队成员及寨头小学全体教师参加。 此次研修以"聚焦'三核五环'，重构高效课堂"为主题，通过专题讲座、经验分享、互动研讨、现场点评等环节，将理论阐释与实践探索相结合。 在经验分享环节，一线教师结合学科特点介绍了"三核五环"教学模式的实施路径。数学教师杨光福、张长英分享了该模式在数学课堂中的应用；语文教师万地元、张入月、龙碧霞围绕文言文和课文教学探讨了模式的灵活运用；杨才兰、侯金冲、李瑞三位教师从课堂转化路径、导学实践策略、课堂提质方法等角度提供了具体案例。 专家在点评中充分肯定了教师的探索成果，认为分享既有理论依据又有实践亮点，说明了教学模式的规范运用和学科特色。同时从课堂环节设计、学生活动组织、重难点突破、评价方式优化等提出改进建议，为教师后续实践指明方向。 专题讲座环节，何珊老师以"导学用展评 构建课堂新生态"为题，系统解读了"三核五环"模式的实践逻辑；蒋荣文老师介绍了学校课堂教学改革的具体做法与思考。两场讲座将理论与教学实际相结合，为参会教师提供了有益启发。 "三核五环"教学模式是三穗县近年来推进课堂教学改革的重要抓手，强调以学生为中心，通过优化教学环节设计激发学生学习主动性，提升课堂教学效率。此次研修活动标志着该县课堂教学改革进入深化阶段。 教育专家指出，课堂教学改革是提升教育质量的关键。三穗县通过搭建研修平台，发挥乡村名师工作室的示范引领作用，为教师专业成长和教学改革创造了有利条件。这种以问题为导向、以实践为基础的研修模式，有助于将改革理念转化为教学实践，推动教育质量提升。 参会教师表示，此次研修内容充实、针对性强，不仅加深了对"三核五环"教学模式的理解，也为今后的课堂实践提供了可操作的思路和方法。
课堂改革不是一阵风，而是一场考验教育治理能力与学校执行力的系统工程；三穗县以专题研修为抓手，把县域教研、名师引领与校本实践结合起来，既回应了乡村学校"如何改、改什么、怎么评"的现实关切，也为县域基础教育高质量发展探索了可持续路径。改革成效最终要看课堂是否更有效、学生是否更主动、教师是否更专业。在该尺度上，唯有久久为功，方能见到"提质增效"的长期回报。