问题：德育工作如何新形势下提质增效，是各地中小学共同面对的课题。一上，学生成长环境更为多元，网络信息、社会交往与家庭结构变化带来新的教育变量；另一方面，学校育人任务从"知识传授"向"全面发展"加速延伸，班主任既要做好日常管理，更要价值引领、心理支持、生涯指导、文化认同培育各上提供更精准、更细致的服务。，如何让德育从"经验驱动"走向"体系化、专业化、可评估"，成为潮州市推进名班主任工作室建设与考核的重要现实指向。
当德育工作从单一说教走向多元浸润，从校园延伸到社会课堂，潮州的实践印证了一个道理：真正的育人成效，在于让教育规律、文化传承与学生成长需求产生化学反应。这片有着千年文脉的土地，正在用当代教育智慧书写立德树人的新答卷。