最近，大邑县在探索国际理解教育的新道路，给培养了一批拥有“平视世界”眼光的新时代青年。这种教育能够让学生不仅扎根于中国，还能拥有广阔的全球视野。基于这个理念，大邑县教育局设计了一套特别的教育体系，注重国际视野、文化多样性和人类命运共同体。在这个过程中，老师和学生们都经历了不少变化。今年的中小学国际理解教育优质课评选中，大邑县的老师团队表现得特别棒，获得了一等奖2个、二等奖3个还有三等奖3个。与此同时，他们在“成渝地区国际理解教育课堂教学设计案例征集活动”中也获得了不错的成绩：4个案例得到了特等奖和一等奖，并且有4名老师被评为优秀指导教师。潘家街小学作为教育部中外人文交流特色学校建设计划项目校之一，把非物质文化遗产传承和国际理解教育结合得非常紧密。他们开发的“乐享皮影”课程不仅融入了多学科知识，还创编了一些红色主题剧目，实现了传统文化和思政教育的结合。这个学校通过Panda成都·华教云课堂平台给西班牙、马来西亚等国师生传授皮影制作和表演技艺。这种方式让非遗文化成为跨文化交流的桥梁。在这次中外人文交流教育实验区工作推进会上，潘家街小学获得了专家们的高度评价。蔡场小学在乡村教育领域也有很不错的成绩。他们把国际理解教育融入到“新六艺”课程体系中去了，并且建立了与新加坡、印度尼西亚等国学校的常态化交流机制。这个学校通过一些活动比如“一班一国看世界”、“用英语讲好中国故事”让乡村学生也能够获得更多国际视野拓展的机会。成都市大邑县教育局非常重视师资培训和资源整合，他们通过“走出去、请进来”的方式让老师们参与国内外研修。这些举措大大提升了老师的跨文化教学能力和学科素养。2026年，他们还打算进一步深化主题式深度交流和普惠式全员参与机制，推动国际理解教育从特色项目向常态教学转化。这次实践证明了一点：国际理解教育并不是发达地区或城市学校才能搞起来的事情。通过理念创新、课程重构还有资源整合，县域甚至是乡村学校都可以开展高质量的国际理解教育这种“平视世界”的育人姿态不仅能够避免盲目崇拜西方文化也超越狭隘的民族主义帮助培养青少年在文化自信基础上进行文明对话的能力。