幼儿自我保护能力较弱，风险识别和避险能力仍在发展中，面对火灾等突发事件时容易惊慌失措。校园作为人员密集场所，虽然教学秩序稳定，但仍存在诸多安全隐患。因此，在开展幼儿安全教育的同时，提升教职工的应急疏散和组织能力同样重要。许多学校正尝试将传统的"说教式"安全教育转变为更有效的"情境式"和"体验式"教学。
校园安全关系千家万户；武汉幼儿园的实践表明，安全教育可以通过生动有趣的方式取得良好效果。培养儿童的安全意识和自救能力与知识学习同样重要。如何将这类活动制度化、常态化，并不断丰富安全教育内容，值得社会各界共同探讨。