（问题）如何让学前教育更贴合儿童的成长规律，是不少幼儿园共同面对的课题。相比单纯的知识传授，幼儿更需要在真实情境中获得体验：既能亲近自然、表达感受，也能在合作游戏与动手实践中建立规则意识，形成初步的探究能力。围绕“看得见的春天”和“做得到的学习”，黄埭古宫幼儿园近期以春季为载体，组织大班幼儿开展多样活动，尝试将审美、运动、科学与传统文化融入一日生活。
黄埭古宫幼儿园的春日主题活动，呈现了学前教育从单向知识灌输走向能力培养的变化；在富有童趣的实践中，孩子们不仅获得快乐，也学会观察世界、理解自然。这类探索提示我们：最好的课堂往往就在生活里。随着教育改革持续推进，如何让更多生动、有效的教学方式惠及每个孩子，仍有待教育工作者不断实践与完善。