虽然教育改革在不断深化，但传统科学课堂仍存在不少问题，比如知识和生活脱节、学生参与度低，导致核心素养培养跟不上趟。郑州高新区万科城小学就特意开展了一次科学教学展示活动，把“生活与生命”当成主题，两节精心设计的课展示了系统思维和实践探究的新思路。 首先是一节名为《我家的水电气暖》的课，老师把家庭生活场景搬进课堂，领着学生调查分析家里的设备，让大家搞明白住宅系统是怎么运作的。课程顺着问题一步一步展开，帮助学生在动手操作中建立系统认知。另一节讲呼吸系统的课则更注重动手，通过小组协作和建模实验，学生亲手做肺模型来理解生命奥秘。两节课都把学生放在了中心位置，让大家在合作探究里练脑子和动手能力。 这种变化离不开区域教育理念的带头和学校教研体系的支撑。高新区一直在推“高品质创新课堂”，强调目标明确、活动深入还有启发式互动。在这个框架下，科学教研组用实验当载体、用系统思维串线，让教学重心从老师转向学生。活动结束后教研员还点评了教学设计和学生参与情况，大家进一步统一了认识。 这么搞下来好处不少，不仅让学生对科学知识理解得更透，在小组协作和实践记录里还锻炼了团队精神和逻辑思维。长远来看这对培养学生的科学素养很有帮助。未来科学教育还得在资源整合、老师培训和评价体系上多下功夫。万科城小学表示还要坚持以学生为中心深化改革，让科学教学跟生活结合得更紧一些。 教育不只是教知识还是塑思维和能力。这次展示以生活为课堂、以探究为路径，生动说明了科学教育的育人价值。每一节用心设计的课都可能是孩子探索世界的起点。要想让这种好课堂变成常态还得靠教育工作者们继续努力、协同推进。