最近我去了好几个基层党组织了解情况，发现党员们的学习热情并不高，学习率总是在30%以下。这次有个村子，本来应该有120名党员参加学习，结果只来了30多个。这个情况让我挺惊讶的。你看，扣除了10%的流动党员和30%的病残党员，理论上应该有70多个党员来，但实际只有一半左右。这说明大家对学习的重视程度不够。 这些问题反映出了一些关键问题。第一个就是“重视程度不高”，有的基层党组织把学习当作软指标，随便念念报纸、放放光盘就算完成任务。这种应付式的方式让党员觉得学不学都一样，结果大家就不重视了。 第二个问题是“自我要求不高”，有些党员把学习当成额外任务，觉得来不来无所谓。农忙、务工或者打牌成了他们最合理的理由。缺少内在动力的话，再多的点名也没什么用。 第三个问题是“组织水平不高”，有些支部在组织学习时缺乏互动和参与感。他们给党员们灌输知识却没考虑他们的需求，这种单向灌输方式很难吸引人。 为了解决这些问题，我们需要采取一些措施。首先要把学习当成硬任务来抓，把它列入支部的年度重点任务清单里。和业务工作一样重视它、检查它、考核它，这样才能逼支部真正重视起来。 另外一个方法是让党员算清楚自己的“学习账”，通过家访、微信群或者板凳会等方式告诉他们如果不学习就会落后于政策、技能还有时代；如果学好了就能带头致富、带领群众还有得到组织认可。把这些好处算到心坎上才能激发他们主动参加学习。 然后我们可以尝试把课堂搬到田埂上去。传统的方式是老师讲学生听，这样很枯燥无聊。我们可以搞互动式、体验式或者场景式的教学活动，把政策课放到产业基地上或者技能课放到田间地头去教给党员们，让他们在干活中学到东西。 最后我们需要设立一些激励机制，给优秀学员更多面子和里子。比如积分制、评星定级、荣誉墙等等办法来激励大家积极参与学习活动。把学习表现和评优选先、推优入党还有选拔干部挂钩起来。 总之要想提高党员们的参学率，不是单方面喊口号就行的事儿，“内因加外因”一起配合才行。支部真的重视了党员才会真投入；课堂真的精彩了才会真参与；机制真的管用了才会真争先。只有把觉悟提升和质量升级同步推进、把管理创新和奖惩兑现同步到位才能让每一次集中学习都成为凝聚党心民心的红色磁场。