近年来，青少年体育赛事体系不断完善，激光射击等项目因安全性强、场地门槛相对较低、训练数据可量化等特点，逐步成为校园体育拓展的重点方向之一。
近日，2025年“速得尔杯”全国青少年激光射击（线上）系列赛冬季赛收官。
在U16组女子10米激光步枪60发决赛中，来自宿州市第十一中学教育集团银河四路校区816班的王梦璇以254.1环夺冠；其资格赛成绩630.3环表现突出，显示出扎实稳定的竞技能力。
一、问题：青少年体育培养如何兼顾普及与提升 当前不少学校在推进素质教育过程中仍面临两类现实挑战：一方面，学生学业压力与训练时间安排需要更精细的统筹；另一方面，特色项目发展对师资、场地、器材、竞赛平台提出更高要求。
尤其是射击类项目强调专注力、规范动作与稳定心理，在校园推广既需要制度化管理，也需要科学训练体系支撑。
如何在“人人参与”的普及基础上，形成“可持续提升”的拔尖路径，是不少学校探索的重点。
二、原因：线上赛事与校内保障共同推动“可参与、可提升” 此次夺冠体现出多重因素叠加的结果。
其一，赛事组织形态更具覆盖面。
线上赛通过统一规则、远程比测与成绩认证，为不同地区青少年提供同台竞技的机会，减少了参赛成本与地域限制，有助于扩大参与基数、提升竞赛频次。
其二，校内训练体系与资源保障是成绩形成的关键。
学校在落实立德树人根本任务的同时，围绕“五育并举”搭建社团活动、专项训练与竞赛通道，形成“兴趣—训练—竞赛—提升”的闭环机制。
其三，学生个体长期训练与临场心态管理不可或缺。
射击项目“稳定性”决定成绩上限，决赛阶段保持节奏与专注，往往取决于日常训练中的规范化与心理调适能力。
三、影响：体育成绩折射综合育人质量与区域人才培育潜力 王梦璇在全国性赛事中摘得桂冠，不仅是个人努力与教练团队指导的集中体现，也释放出多层面积极信号：对学生而言，竞技体育经历强化了规则意识、抗压能力与自我管理能力，能反哺学业与成长；对学校而言，成绩提升了特色办学的辨识度，有助于带动更多学生参与体育锻炼，推动校园体育从“活动化”走向“体系化”；对地方青少年体育发展而言，校园成为后备人才发现与培育的重要入口，能够与更高层级竞赛选拔形成衔接，提升区域青少年竞技项目的整体厚度。
同时也需要看到，线上赛事虽拓宽了参赛渠道，但对标准化执行、裁判技术支持、数据采集与公信力维护提出更高要求。
只有持续完善比赛规范与监督机制，才能让线上竞赛更好服务人才选拔与项目推广。
四、对策：以体教融合为牵引，完善“课程—训练—竞赛—保障”链条 面向下一阶段，建议从四个方面持续发力：一是把体育纳入育人全过程，强化课程教学与课外活动的衔接，保证学生有稳定的训练与锻炼时间，避免“以赛代训”或“突击训练”。
二是加强专业化支持，完善师资培养与校外资源协同，引入科学训练理念与数据化评估，提高训练效率和安全管理水平。
三是拓展竞赛平台，推动校内联赛、区域交流赛与全国性赛事形成梯度，让更多学生在不同层级比赛中获得成长。
四是健全保障机制，在器材、场地、心理辅导、学业支持等方面形成配套，帮助有特长的学生在不牺牲全面发展的前提下实现更高水平突破。
五、前景：从“单点突破”走向“群体提升”的校园体育新路径 随着青少年体育政策持续推进、校园体育供给不断丰富，激光射击等项目有望在更大范围内实现规范化普及。
未来，学校体育的发展趋势将更加注重“以学生为中心”的多样化选择与个性化培养：既要让更多孩子动起来、强起来，也要让有潜质的学生在科学训练与良好竞赛生态中脱颖而出。
王梦璇的夺冠为这一路径提供了可观察的案例：当学校能够在育人理念、课程体系、训练保障和竞赛通道上形成合力，校园就能成为优秀体育苗子成长的重要土壤。
王梦璇的夺冠再次证明，素质教育是培养全面发展人才的重要途径。
在“五育并举”的背景下，学校如何平衡学业与特长培养，如何为更多学生提供个性化发展空间，仍是一个值得深入探讨的课题。
宿州十一中的实践为同类学校提供了有益借鉴，也为青少年体育人才的培养注入了新的动力。