我们来上一节水果课，解码苹果和香蕉的味道。这次集体课，主要给苹果和香蕉机会“说”出自己。教学目标是，孩子们能准确叫出苹果和香蕉的名字，发音清晰，不混音。还能说出它们的颜色和形状，用“颜色+形状”的句式完整表达。然后给孩子品尝后，能用词语描述味道。最重要的是培养孩子“爱吃水果”的好习惯，而不是被动喂食。 为了实现这个目标，我准备了一些教具：字卡、图片和仿真水果。还有可粘贴的“颜色标签”。课堂流程如下：首先我会用“叮铃铃”的音效模仿苹果落地，让孩子先听再看，猜猜是什么水果。揭晓答案后给孩子们示范苹果的颜色和形状，让他们齐声回答红红的苹果，圆圆的月亮。然后再用同样的方法引导孩子猜香蕉是什么水果，黄色的小船。 接下来是让孩子们主动参与，我会给每个孩子一张空白苹果、香蕉轮廓图，让他们上台贴标签，把颜色和形状贴到对应的位置上。贴对的孩子会得到“水果贴纸”奖励。 然后把苹果和香蕉切开，让孩子们闻闻香气再尝尝味道。我会问他们苹果是什么味道？香蕉又是什么味道？然后给他们一些关键词让他们描述味道。 最后这个环节把教具藏起来，只露出一角让孩子们抢答是什么水果。从慢速闪现到快速闪现训练他们的听觉记忆和反应速度。 这个课程亮点在于教具丰富，颜色对比强烈，句式模板反复操练让孩子们输出流畅。但是需要改进的是切水果环节要提前演示安全用刀方法并准备防护手套。另外还可以增加“水果谜语大挑战”，让知识面更宽广一点。