问题——学前教育从“有园上”走向“上好园”，不少普惠幼儿园面临两道难题：怎样避免低龄化、小学化倾向，让幼儿在符合身心发展规律的活动中获得关键经验；怎样让传统文化传承从“讲给孩子听”变成“让孩子玩出来、做出来”，用更贴近儿童的方式落到日常。
十六年的坚持记录了一所普惠幼儿园的成长。一童幼儿园用实践回答了什么是学前教育：不是提前灌输知识，而是激发好奇心；不是单向讲授，而是促进多方面能力发展；不是割裂的学科训练，而是融入生活的整体体验。当醒狮的鼓点与孩子的笑声在园区里交汇，呈现的是更接近教育本质的画面——让幼儿在游戏中探索世界，在文化中获得体验，在集体中学会相处与生活，逐步成长为有创造力的社会成员。这样的实践，值得更多园所借鉴与坚持。