高二结束时，陈越坐在第三排，复习、抬头、继续复习，成绩始终在年级两百名左右。这成绩让他刚好能摸到普通一本的门槛。他会想，如果高一的时候有人告诉他真相，现在的情况会不会不同？高二结束后的那个时间节点非常重要，黑板上的“总复习”三个字意味着机会不多了。从那时候开始，站在哪个位置，基本就锁定了最后能达到的位置。成绩三四百分的人，机会很少；成绩五百出头的人还有普通一本的希望；成绩六百以上的人已经有了985、211的可能性。有些人在高三才发力，但实际上高一高二留下的坑很难补上。 陈越高二期末总分五百零几，暑假制定了逆袭计划，但开学后坚持了两周又回到原点。坑太多填不完，每次想努力都感觉没劲。重点高中升学率高是因为提前收走了好学生。中考是筛选器：有些学生脑子好用，不管在哪儿都能考上985；有些学生进入重点高中后继续努力就能摸到普通一本的门槛。普高氛围通常不利于学生发展。 天赋在高中某些科目中起到重要作用。物理和数学是例子：有些人努力了也听不懂物理或数学，因为大脑处理方式与这些科目不对路。理科学霸英语拖后腿也很常见，他们背单词效率低下。文科班中数学是普遍短板。 高三那年陈越和同桌聊天时说如果回到高一自己会给自己什么建议？他说出的三句话让他意识到： 1.高二结束那次考试非常重要。 2.学校牌子不能当自己本事。 3.有些课程努力没用。 后来他去了省城一所普通一本学校——虽然不算好但认了。他知道有些规律摆在那儿，看清了不是认命而是把力气花在对的地方。