在基础教育改革不断深化的背景下，太原市迎泽区桃园小学近日组织六年级全体教师召开教学质量分析会。与以往单科总结不同，本次会议首次实现语文、数学、英语、科学及音体美等全学科教师共同参与，全面分析教学成效，深入探讨存在问题。
教育的根本在于促进人的全面发展。太原市迎泽区桃园小学六年级教学团队通过打破学科壁垒、实现协同育人，为毕业班学生成长开辟了新路径。在教师们的精心设计下，学生将在学科融合中获得更丰富的学习体验，培养更全面的核心素养。这个实践也为其他学校推进学科融合提供了有益参考，展现了基础教育改革的积极探索。