大家都说，教育可是建设国家、振兴民族的根本。政府工作报告里专门讲了要把教育科技人才一块儿抓，让教育更公平、质量更高。这几天，咱们安徽的代表、委员们讨论这个报告时，也纷纷提了不少好建议。全国人大代表、安徽理工大学校长袁亮觉得，现在教育和科技有时候像是两层皮，得国家层面好好统一下。他建议搞个科教协同联席会议制度，让教育规划和科技规划别跑岔道。袁亮还建议高校学科要跟上科技前沿，建个能动态调整的机制。他说，要把企业的人才缺口和区域新产业对接起来，多搞点理工交叉、文理融合的学科群。建平台方面，他觉得得靠学校的科研优势和企业的产业优势结合起来，建个产学研用的协同创新平台。还要鼓励企业给学生开放实训场地，学校开放实验室共享成果。推项目式学习、工程实训这些培养模式。 全国政协委员、安徽大学原副校长钱家盛对“双一流”建设挺上心。他说全国高校里95%以上是地方高校，是服务地方经济的主力。现在不少地方高校定位模糊，光抄部属大学的模式，忽略了本地特色；还有就是培养的人才跟市场需求不对口；编制、审批手续繁琐也让好老师进不来、留不住。钱家盛建议高校要动态调整学科结构，去企业共建实习基地搞联合攻关，把科研成果变成真金白银。还要打造“双师型”教师队伍。 另外还有地方高教发展的事儿也得政府多支持。财政要多投点钱，特别是新兴学科这块；手续简化点，把自主权多给高校点；保障体系建全点让年轻老师没后顾之忧；搭个校地合作平台让大家多交流。 全国人大代表、泗县三中副校长惠凤莲特别关注青少年的社会实践。她说现在很多中小学还是老一套教法学生动手能力不行。她建议相关部门牵头把红色遗址、博物馆这些地方统一挂上牌变成实践基地。按爱国主义教育、传统文化这些分类布局形成一个网络。 还得把实践课纳入教学整体规划别光坐在课堂上教。围绕社会主义核心价值观设计主题式、项目式的课程让学生去实地调研、做志愿者或者搞团队协作。要让学生在活动中提升创新精神、合作意识还有责任感接受文化熏陶厚植家国情怀。 这篇文章是记者江敏、范孝东还有李明杰写的刊登在安徽日报上。