2016年成立的“小香樟版画工作坊”让台江第三中心小学的美育体系发生了蜕变。作为省级美术教育基地校，这里的学生不仅能在福州古厝里感受历史文脉，还能拿起刻刀记录生活。美术馆的开放让学生从单纯的参观者变成了展览的“主理人”，所有环节都由他们在老师指导下自主完成。林姝怡等讲解员的从容导览，正是这种深度参与带来的自信与能力提升。 版画课程的独特魅力让学生把创作当成了生活的一部分。包继晗形容拓印时如同开盲盒的惊喜，高璐老师则指出这种艺术已成为观察生活的生动载体。学校通过“馆校合作”与“校社联动”，把学生的作品送到了福建博物院、“闽江之心”文化街区等地。2025年春节期间，他们参与了福建博物院的“小小策展人”项目。 学校还将优质插画巡展引入校园，并与香港、台湾及甘肃定西等地的学校展开合作。这种走出校门的实践让美育经验得到了辐射。2024年9月启用的美术馆不仅提供了展示舞台，更是运营理念转向“学生主导”的里程碑。 现在的美术课不再局限于纸面上的描绘。六年级学生包继晗在家庭中也能随时进行创作。黄灵薇和黄博文姐弟通过互动与竞赛展现了美育对家庭的影响。学校把福州市台江第三中心小学打造成了教育基地校的示范与担当。 这种创新模式让学生在真实的自主权中激发创造力。将美术馆交给孩子不仅绽放了美育光彩，更探索出了通过艺术实践落实立德树人的有效路径。台江第三中心小学的探索为中小学因地制宜开展美育工作提供了范本。