小学英语教学创新实践：核心素养理念融入动物主题课堂

在“双减”政策和新课标要求下，小学英语教学正从单纯记忆单词、完成习题转向培养语言能力、学习能力和思维品质。但部分课堂仍存在语境缺失、学生参与不足、学用脱节等问题：学生机械记忆单词却难以开口表达，学习兴趣和成就感难以持续。

小学英语启蒙的重点是培养表达信心和方法，而非单纯积累词汇。以主题为线索、任务为依托、互动为手段的教学设计，能让语言学习更贴近实际交流。教师需要改进教学目标、活动和评价，让每节英语课都成为学生迈向更广阔世界的桥梁。