问题——节日文化供给怎样更贴近基层、真正触达儿童与家庭，是不少县域公共文化服务面临的现实课题。春节、元宵节期间，群众文化需求集中释放，但在一些地方，活动形式偏单一、参与覆盖不均衡、青少年美育与阅读推广衔接不够等情况仍不同程度存在。怎样让公共文化空间真正“热起来”，让孩子愿意来、能参与、有收获，成为提升服务质量的关键。 原因——从需求侧看，亲子陪伴与孩子成长需求叠加，家长更倾向选择安全、便利、负担较小的公共文化场所；从供给侧看，图书馆作为县域公共文化阵地，具备场地、资源与组织优势，能够将阅读、展览、讲座、手工与比赛等活动组合供给，形成持续吸引力。方山县图书馆围绕“策马迎春 阅享新年”主题，以绘画比赛为抓手，把节日意象、传统文化与儿童表达连接起来，让孩子在创作中理解节日、在参与中亲近书香，契合基层文化服务由“有没有”向“好不好”提升的方向。 影响——活动现场，参赛儿童围绕“骏马迎春”展开创作：有的用简洁线条勾勒奔跑姿态，有的用明快色彩营造节日氛围，还有的将烟花、灯会等元素融入画面，呈现对新年的想象与祝愿。作品完成后，评审从构思创意、色彩搭配、表现技巧等维度综合评定，优秀作品脱颖而出。对孩子而言，这是一次可感可触的美育实践，既训练观察与表达，也提升自信与成就感；对家庭而言，活动提供了高质量的公共陪伴场景，带动亲子互动；对基层治理与文化建设而言，图书馆借助高参与度活动聚合人气、提升黏性，推动“图书馆不只是借书处”的功能拓展，更夯实县域公共文化服务的社会基础。 对策——从活动组织经验看，基层公共文化服务要保持“常态化热度”，需要在内容、机制与资源协同上持续用力。一是坚持主题化与节日节点结合，围绕春节、元宵等时间点推出可参与、可展示、可传播的群众文化产品，增强仪式感与获得感；二是联动设计阅读推广与美育活动，通过“读一本书+画一幅画+看一场展”的组合，让阅读从“静态借阅”走向“多元体验”；三是完善评价与展示机制，建立公开、公平的评选流程，增加作品展览、线上展示与馆内巡展，让孩子的作品被看见、付出被认可；四是加强校馆合作与志愿服务引入，邀请美术教师、阅读推广人参与指导，提升专业性与可持续性；五是抓好安全与秩序管理，优化报名、分组与现场动线，确保儿童活动安全有序。 前景——从更长周期看，县域图书馆正成为连接阅读、教育与社区生活的重要枢纽。随着公共文化服务体系优化，基层群众对高品质精神文化产品的需求还将增长。以绘画比赛为代表的参与式文化活动，若进一步扩大覆盖面、提升内容供给质量，并与地方非遗、地方历史、乡土风物等资源结合，更有助于打造具有地方辨识度的节日文化品牌。预计未来一段时期，“书香+美育+节庆”的复合型活动将成为基层文化空间的常见选择，通过持续供给与机制创新，推动形成人人参与、人人共享的文化生态。
文化的传承与创新，需要一代代人的接力。方山县图书馆组织少年儿童参与创意美术实践，不仅为孩子们提供了展示才华的舞台，更在他们心中种下文化自信的种子。当孩子们用彩笔描绘骏马奔腾的身姿时，也在用画笔表达对“奋进”的理解。这份精神积累，将伴随他们在成长道路上坚定前行。