近年来，就业形势与人才需求结构加快变化，大学生从“能就业”到“就好业”的转变更加迫切。
如何把个人发展与国家需要、区域产业和岗位要求有效衔接，成为高校人才培养与就业服务共同面对的课题。
在此背景下，第三届全国大学生职业规划大赛甘肃省赛近日在西北师范大学收官，以赛促学、以赛促就的导向进一步凸显。
问题：从“盲目择业”到“精准定位”的现实需求更突出。
部分学生对行业趋势了解不足、对岗位能力要求把握不准，容易出现目标摇摆、准备碎片化、求职与专业学习脱节等情况。
同时，一些高校就业指导仍存在覆盖面不均、实战性不足等短板，亟须通过体系化、生涯化的方式将指导前移、做细、做实。
原因：经济结构调整与技术迭代带来岗位能力模型更新，用人单位更看重综合素质、实践经历与岗位匹配度。
甘肃作为西部地区，既面临产业升级对高素质人才的持续需求，也存在区域间、行业间需求差异明显的特点。
学生就业观念、信息获取能力和实践平台供给不均等因素叠加，使“规划能力”成为影响就业质量的重要变量。
影响：本次省赛以“筑梦青春志在四方，规划启航职引未来”为主题，吸引全省48所高校240名选手同台竞技，通过赛事机制把生涯教育“从课堂延伸到现场”。
比赛设置成长、就业两大赛道：成长赛道面向非毕业年级学生，更强调职业目标的合理性与成长路径的可执行性；就业赛道面向高年级求职学生及研究生，突出求职实战能力与岗位契合度。
各赛道通过主题陈述、现场问答、综合面试等环节展开比拼，推动参赛者在公开情境下完成自我认知、能力盘点与求职表达的综合检验。
对策：赛事组织将“评”与“用”相结合，邀请省内外高校就业指导专家、重点用人单位人力资源负责人以及人社部门就业指导专家组成评审团，围绕职业目标、学习实践行动、优化改进，以及岗位胜任力、发展潜力等维度进行评价，并依据表现向部分选手发放实习或录用意向。
这一做法强化了校企供需对接的即时性和有效性，有助于把用人标准更直接地传导到人才培养与学生准备中，形成“能力提升—岗位对接—实践转化”的闭环。
作为承办单位，西北师范大学同步构建赛事服务体系，完善组织保障与指导支持，引导学生树立正确择业观、就业观，在备赛过程中提升职业决策能力、表达能力与抗压能力，推动就业指导从“临近毕业的辅导”向“贯穿学业全过程的服务”延伸。
前景：随着赛事自2025年10月启动以来持续升温，甘肃高校学生参与度不断提高，说明以职业规划为牵引的就业育人模式正在形成更广泛共识。
下一步，可在省级赛事带动下进一步推动三方面工作：一是将生涯教育更深融入专业培养方案，围绕区域重点产业和新兴业态更新课程与实践内容；二是扩大实践与实习供给，完善校地、校企协同育人机制，让学生在真实场景中形成可迁移能力；三是强化就业服务精准化，以数据化岗位画像和学生能力画像为支撑，提升匹配效率与服务温度。
通过制度化推进，职业规划大赛有望从阶段性活动升级为常态化育人工程，为促进高校毕业生高质量充分就业提供更坚实支撑。
这场聚焦Z世代职业起点的赛事，既是对高校育人成果的集中检阅，更是观察就业市场供需变化的微观窗口。
当越来越多的学子在竞技中明晰职业方向，当用人单位深度参与人才培养闭环，或许能为破解"就业难"与"用工荒"并存的结构性矛盾提供新思路。
教育的终极目标，正在于让每个青春梦想都能找到扎根的土壤。