2018年的时候，我的生活和工作节奏真是发生了很大的变化。我既是上海市特级教师，又是全国幼儿园教师的“代言人”，这意味着我得参加很多社会活动。不过说实话，我还真不是很擅长和喜欢干这些事儿。有一回我得代表幼师去参加个庆典彩排，从上午9点一直熬到晚上7点。那时候我就对自己念叨：“就好了！过了今天就好了。”有一回我还在办公室里一坐7个小时，接受采访，同事们看着都挺心疼的，我就安慰自己和他们：“就好了！这些事儿做完就好了。”甚至有几次我在舞台上表现笨拙，可我还是告诉自己：“就好了！下了舞台就好了。” 其实我心里特别清楚，把在幼儿园里教孩子当成“正事”，让更多人了解幼儿教师才是整个幼师群体的“正事”。所以就算不喜欢，我也得把这些重担给扛起来，尽心尽力地做好。好多年轻人都误会，觉得没成功的时候没法做自己喜欢的事儿。他们觉得那些有成就的人肯定能拒绝不喜欢的事情吧？才不是呢！没有一个教师个体能抛开学校群体随心所欲地成长。 一个教师的进步速度和能力跟学校的整体发展是绑在一起的。所以当我们越来越成熟的时候，限制也就越来越多了。而这个限制其实是来自内心的责任心。它让我们不管是“杂事”还是“正事”都忙得更有意义。 光阴过得真快啊。每次遇到这样的情况我都会想起杨先国院长。那时候我沮丧地下了班走到控江路桥边，碰见了教育学院院长杨先国老师。他看了我一眼就问：“怎么垂头丧气的？”我告诉他今天的教学尝试一塌糊涂。杨院长声音一下子就提高了：“怎么会白费！起码你知道这条路是不通的。”哎呀！原本乌云密布的下班路一下子就洒满了晚霞。从那以后每次失败我都会想起杨院长的这句话：“起码我知道这条路是不通的！”我也把他当成了自己成长过程中的“贵人”，是他帮我建立起了积极乐观的人生观。 我们都知道事情总是有两面的。关键看我们是用哪一面来做事。我以前在一个条件很差的幼儿园工作过四年。后来有篇报道叫《草窝里飞出了金凤凰》，就说我起点挺低的。不过这也算是种优势吧？没有专业的名师带教让我有独立思考的空间；没有前沿研究课题让我把基本功给打实了；没有精英家长的资源让我收获了最朴素的家园教育经验。这些经历都丰富了我对教育的理解。 在每一个自尊自爱的人生命里没有一段光阴是能用来虚度的。幼儿园现在确实存在“杂事淹没了正事”的情况。但我相信只要越来越多人意识到这个问题并且正视它说明咱们的教育生态就有希望好转。 刚毕业的小宏文笔挺不错经常被邀请写报道其实我知道她更喜欢在教室里跟孩子待一块儿我们聊起“杂事”和“正事”的话题她说她觉得写报道对成长有帮助现在不怕开家长会因为她知道怎么有条有理地向家长汇报工作我笑了由衷为她高兴 我们得在看似一团乱麻的“杂事”里练就出找珍宝的本事这样日子就不糟心光阴也不白费 其实“杂事”和“正事”对个人和集体来说概念往往是相反的。 应彩云：新学期在积极中不负光阴 应彩云作为上海市特级教师又迎来了一个新学年经历过美好假期的人干劲十足地迎接开学可也有些年轻人露出了无精打采的样子在真实而遥远的网络空间里一群“恐学”的幼师聊开了——开学了不想上班但想念班上孩子有同感！但上班又不能好好带班有没有？有！太多杂事淹没了正事没有成就感因为做不到自己喜欢的事求助应老师！低落情绪蔓延在整个空间…… 我沉思搜寻年轻时的低落过往记起有一天我非常沮丧地下了班走到控江路桥的时候遇见了教育学院院长杨先国老师他只看了我一眼就问：“怎么垂头丧气的？”我告诉他：“今天的教学尝试一塌糊涂！几天的努力都白费了。”杨院长声调一下高了起来：“怎么会白费！起码你知道这条路是不通的。”啊！原本乌云密布的下班路竟一下子洒满了晚霞以后每当失败我都会想起杨院长的这句话：“起码我知道这条路是不通的！”我也从此将杨院长视为自己成长过程中的“贵人”因为是他帮助我建立了积极乐观的人生观 我们都知道事物总有两面关键是我们利用和发挥了哪一面 我曾经在一所有待建设的幼儿园里工作四年后有一篇关于我的报道名为《草窝里飞出了金凤凰》足以说明我的起跑线是落后的但这不也是一种优势吗？没有专业的名师前辈带教让我拥有了独立思考的空间；没有前沿研究课题作为平台让我夯实了最基础的专业技能；没有精英的家长社会资源让我收获了最朴素的家园教育经验这些工作经历都丰富了我对教育的认知和理解也扎实了我的教师基本功 可见在每一个自尊自爱的人的生命里没有一段光阴是可以用来虚度的 目前幼儿园确实存在着“杂事淹没了正事”的现象但我相信只要有越来越多的人意识到并正视这个现象说明我们的教育生态就有希望好转——不要以为这是盲目乐观据我所知有关方面正在为改变现状进行着积极的努力 但是现状的改善是需要时间的而我们是坐等美好时光的来临还是让不尽如人意的日子变得有意义？ 刚从师大毕业的小宏文笔不错经常被邀请为学校和地区写报道其实我知道她更乐意在教室里和孩子在一起一段时间后我们闲聊起“杂事”与“正事”的话题她云淡风轻地说：“我觉得写报道对我的成长有帮助现在不怕开家长会了因为现在我知道怎样有条有理生动形象地向家长呈现我们做过的事情”我笑了由衷地为她高兴 瞧我们要在看似一团乱麻的“杂事”中练就出搜寻属于自己珍宝的本事这样我们的日子就不会过得糟心我们的光阴就不会虚度 值得讨论的是“杂事”和“正事”对个人与集体而言概念往往是反的 2018年我的生活和工作节奏发生了很大的变化作为全国幼儿园教师的“代言人”我承担了许多社会活动这是我不擅长和不喜欢的 有一次我代表幼师参加一个庆典的彩排从上午9点一直到晚上7点我不断地对自己说：“就好了！过了今天就好了。” 有一天我连续7个小时坐在办公室里接受采访同事们看了很心疼 我安慰大家更安慰自己：“就好了！这些事做完就好了。” 有几次我这个擅长讲台的教师在舞台上表现很笨拙 但我依然对自己说：“就好了！下了舞台就好了。” 尽管我把在幼儿园里教孩子视为“正事”可是我知道让更多的人了解幼儿教师却是整个幼师群体的“正事”所以即使不喜欢我也必须背负着重托去面对去倾力做好 年轻人总误会：还未成功的我们无法做自己喜欢的事有成就的您总可以拒绝不喜欢的事情吧？才不是！没有一个教师个体可以摆脱学校群体而随性成长一个教师的前行速度与能力都与学校以及教育的整体发展紧密相连所以当我们越成熟就越有限制而这限制来自于我们的内心它叫责任心它使我们