近日，广西贺州市平桂区大平瑶族乡一所中学因在厕所内安装监控设备引发关注。现场画面显示，多个银色半球形监控装置安装在厕所天花板中央，覆盖如厕区和洗手台区域，随即引起公众对校园隐私保护的质疑。校方回应称，此举是为遏制学生吸烟、斗殴及欺凌等违纪行为，设备仅用于“震慑”，未接入网络，也不具备存储功能。当地教育办公室接报后展开核查，要求涉事学校当天拆除有关设备，并出台规定：禁止在宿舍、厕所、更衣室等涉及个人隐私的场所新增监控设施。 教育专家认为，此事暴露出部分基层学校在管理方式上偏向简单化。中国教育科学研究院研究员张明（化名）表示：“以技术手段替代教育引导，反映出管理资源不足。2022年修订的《未成年人学校保护规定》要求教育教学设施应符合学生身心健康标准，在此类区域安装监控已涉嫌越界。” 值得关注的是，事件也折射出校园管理中的现实矛盾。有家长向记者表示，单纯拆除监控可能导致违规行为转移到其他更难监管的区域；也有教师建议，通过增设心理辅导力量、建立匿名反馈机制等方式，提升日常预防与干预效果。北京师范大学教育学部统计显示，近三年全国校园欺凌发生率下降12%，其中约80%的改善与预防性教育措施的加强有关。 从法律层面看，《个人信息保护法》将生物识别、行踪轨迹等信息列为敏感个人信息，并要求在公共场所安装图像采集设备时设置显著提示标识。涉事学校未履行告知义务的做法，可能已违反相关规定。近期，多地教育部门启动校园监控设备专项排查，重点核查安装范围、数据存储周期等关键环节。