冬天太阳出来后，四川荣县树人小学校的操场变了个样，成了大家画画的大地方。老师和学生们在一块巨大的画布上，用书法写的“马”字当作轮廓，一起创作图画。这可不是普通的美术课，而是一次把非遗文化、生肖文化和集体美育结合起来的春节主题活动。 这个画布上，孩子们蹲的蹲坐的坐，围着马字使劲画画。有的地方画得是飞奔的马，有的地方画得是跳跃的马。更有特色的是，丁玉蝶老师在这个活动里，还把她的土陶非遗手艺带进了学校。她给同学们讲解怎么做土陶，教大家在陶板上画马。孩子们在她的指导下，把一块块素色的陶板变成了既有传统味道又有童趣的艺术品。 无人机拍下来的全景图显示，大家各自画的那些部分，最后都合在了一起，形成了一个大大的“马”字。这个样子既代表了大家的智慧，也象征了传统文化的精神。 土陶在荣县有很久的历史，也是当地很重要的非物质文化遗产。这次把土陶彩绘带到学校来，还跟生肖主题结合起来，就是为了让非遗活起来。传承人直接教学生手艺，让非遗项目更接地气。孩子们在动手做的时候，不仅学会了调色和画画，还知道了土陶材料的特点、传统图案的意思还有工匠精神。 生肖文化是咱们民族千年传下来的东西，代表着人们对时间变化的认知和对美好生活的希望。这次选“马”做主题，正好接在龙年前面，也代表着龙马精神、努力前进。 组织者把“马”的字形状做成整体框架，让这次活动不仅仅是拼拼图这么简单，而是变成了大家对汉字美和它象征意义的集体致敬。这种做法说明组织者挖深了传统文化的内涵，还试着用现代方式去表达它。 从教育角度看这种大规模跨学科的活动，是教育改革的好例子。它把美术、劳动技术、语文这些学科都融合在一起了，让学生在体验中提高审美素养和动手能力。大家一起完成一个大作品的过程里，团队合作意识和集体荣誉感也提高了。 最近几年像树人小学校这样的活动在全国各地都很流行了。这说明大家都开始重视保护民族文化遗产、增强文化自信了。让传统文化以看得见、摸得着、还能参与的方式融入学生生活，是让文化传承下去的关键。 荣县师生一起画生肖马这个事儿，就像一幅小的文化图画展示了非遗在校园里的生命力。它不只是过年的热闹事，更是一次文化播种。当孩子们的手碰到温暖的泥土时，当他们的笔描绘出千年的图案时，文化的种子已经悄悄埋下了。在传承中创新、创新中传承才是传统文化变得更好、走向未来的希望所在。