城市湿地与公众生活的距离，并不因“湿地”一词听来遥远而拉开。
作为调蓄洪水、净化水质、涵养生物多样性的重要生态单元，湿地的健康状况不仅关乎候鸟迁徙与物种繁衍，也与城市安全韧性、生活环境品质紧密相连。
围绕世界湿地日，上海将九段沙湿地的生态教育“搬进”公共文化空间，尝试以更贴近儿童与家庭的方式，提升社会对湿地保护的参与度与行动力。
一、问题：公众认知不足与参与渠道有限并存 从现实情况看，湿地保护面临的一个突出难点，是公众对湿地功能与价值的理解仍不够系统。
部分人对湿地的认识停留在“景观”层面，忽视其在水资源调节、生态安全屏障、野生动植物栖息等方面的关键作用。
与此同时，面向未成年人群体的湿地科普资源分布不均、体验场景不足，导致“知道要保护”与“懂得怎么保护”之间存在落差。
二、原因：信息传播碎片化与生态教育需要长期耕耘 造成上述问题的原因，一方面在于生态知识传播往往碎片化，缺少能够把“湿地是什么、为什么重要、与我有什么关系”讲清楚的通俗路径；另一方面，生态保护观念的形成需要从儿童阶段持续培养，而家庭、学校与社会场馆如何形成合力，仍需要更多可复制的活动机制与优质内容供给。
尤其对位于长江口的九段沙而言，其地理位置、生态结构与保护管理体系较为专业，若缺少有效转译，公众难以形成直观理解。
三、影响：提升生态素养，服务区域生态安全与城市治理 九段沙位于长江与东海交汇处，是长江口较年轻的原生态河口湿地，生物多样性丰富，承担着维系河口生态系统稳定的重要功能。
其作为浦东、上海乃至长三角地区的重要生态屏障，对抵御风暴潮影响、维护栖息地连续性、保障区域生态安全具有现实意义。
面向青少年开展以九段沙为主题的科普活动，有助于把“生态保护”从抽象理念转化为可理解、可触摸的公共议题，并通过家庭参与带动更多社会关注，形成“从了解走向行动”的基础。
四、对策：用公共文化空间构建可参与的科普场景 此次系列活动以图书馆为主要阵地，由上海市林业总站联合上海少年儿童图书馆、上海市九段沙湿地自然保护区管理事务中心共同开展，形成“专业机构+公共文化平台+保护地管理单位”的协作模式。
其一，推出“探秘九段沙湿地”生态科普展与湿地主题图书展阅，面向儿童及青少年提供图文科普内容和适配不同年龄段的读物，展期为2026年1月26日至3月26日，地点位于上海少年儿童图书馆长风馆A座1楼。
活动设置与“自然”主题图书借阅相关的互动环节，引导读者从阅读进入观察，从兴趣延伸到知识体系。
其二，在世界湿地日节点组织科普讲座，围绕九段沙的生态功能与保护价值、历史变迁、发展现状及生物多样性组成等内容进行系统介绍，强调保护湿地与野生动植物的重要意义。
讲座计划于2026年2月1日14:00至15:30在长风馆B座报告厅举行，面向5至16周岁儿童及家长开放，设置线上预约机制。
相关安排通过互动体验与图书盲盒等形式增强参与感，力求让科普从“听讲”走向“愿意持续阅读与探索”。
从方法论看，这类活动的价值在于把专业保护话语转化为青少年可接受的叙事：以图书与展陈降低理解门槛，以讲解与互动建立情感连接，以持续展期形成“可反复进入”的学习场域。
更重要的是，通过将湿地保护教育与日常公共文化服务结合，可在不增加过多社会成本的情况下，拓展生态文明教育的覆盖面与持续性。
五、前景：从一次活动到长期机制，推动全民参与的生态保护格局 湿地保护是一项需要长期投入的系统工程，单次宣传难以一劳永逸。
面向未来，类似九段沙主题的科普活动若能在内容上形成系列化、在形式上形成可复制的产品包、在组织上形成部门协同的常态机制，将更有利于构建“政府引导、专业支撑、社会参与、公众受益”的湿地保护格局。
同时，随着城市治理更加重视韧性安全与生态底线，公众生态素养的提升将成为推进高质量发展的一项基础性工作。
湿地保护是一项长期而艰巨的任务，需要代代相传的坚守。
此次科普活动不仅是一次知识的传递，更是一次生态文明的播种。
期待更多青少年成为湿地保护的“小小守护者”，为城市的可持续发展注入绿色动力。