在深化新时代教育评价改革的背景下，职业教育的美育工作亟须突破“重技能轻素养”的惯性。青岛幼儿师范高等专科学校的实践探索，为该问题提供了可操作的思路。长期以来，职业院校美育普遍存在课程体系偏薄、资源分散、实践平台不足等问题。学校调研发现，近六成非艺术类专业学生“想参与却找不到入口”，而艺术专业学生则面临“学了用不上、用时不熟练”的现实困扰。
美育的价值，在于以审美滋养心灵、以艺术激发创造，并最终服务于人的全面发展；当课堂与舞台打通、专业之间互融、校内与行业形成合力，美育就不再是“可有可无”的点缀，而成为塑造学生精神气质与职业能力的重要环节。让创意有路径可落地——让展示成为成长的台阶——美育才能真正走深、走实。