3月31日这天，山海天实验小学的北校区热闹非凡，全市的心理老师们聚在了这里。日照市心理健康教育“学习心理”主题联片教研（第七片区）成果展示活动在这儿举行。这个团队是山海天和日照一中联手组建的，大家通过上公开课、讨论案例、演情景剧、交流经验这些环节，搞了一场挺有内涵的创新实践。会场里来了各区县的教研员、中小学管这方面的校长和心理老师，差不多有300多位。 课堂上教了《明亮的眼睛——学会观察》，老师用游戏让学生学会怎么看东西；《唤醒心中的学习发动机》讲的是怎么让学生有动力，比如通过比赛或者好奇心。讨论案例时，3位专职心理老师分别聊了小学生留守的事儿、初三学生考试焦虑的问题，还有高中生觉得自己啥也干不好的那种无助感。他们总结出做辅导要先讲伦理、再用专业帮忙，最后还要整合资源。 演情景剧是最大的亮点。主角是林小雨，她在不同年级遇到了很多烦恼。演出来看分数背后的问题，比如觉得自己没价值、做自己喜欢的和上学扯不开、竞争变了味儿。用演戏的方式解决问题挺好玩。 三位老师还在团体辅导上分享了方法，把团辅的样板给打出来了。大家还交流经验，有位老师讲《非暴力沟通》，解了沟通的疙瘩；山海天实验小学讲了他们学校分三个阶段做心育；山海天教体局介绍了他们的“阳光山海”品牌。每场都有专家点评。 最后市教科院的人说了个报告，说心理健康教育主要是让学生发展好。他们还强调要继续搞“心思维·心方法”的教研，把心理健康当成教育高质量发展的支撑。大家还去看了现场展示，觉得他们“一校一品”做得真好。这次活动给大家搭了个交流的台子，让日照的心育工作更专业、更平常了。供稿是市教科院的。