问题所在 城市更新中，不少老旧院落存在边角地、闲置地利用效率低的现象，绿化不足、景观单调；，青少年生态教育需要从课堂走进生活，通过可参与、可持续的实践活动，培养尊重自然、爱护环境的日常习惯。如何把有限空间变成真实的绿色课堂，成为社区治理与青少年教育的现实课题。 实践育人的意义 枣子巷社区关工委负责人介绍，在植绿护绿活动中引入青少年，既是落实绿色发展理念的具体行动，也是推进劳动教育的重要途径。相比单纯的宣讲，植树种花等实践活动能让青少年在动手中真正理解"绿水青山就是金山银山"，认识到绿化养护与生活环境的关系，进而在家庭和邻里中产生更广泛的影响。 活动现场 志愿者提前准备好工具和物资，社区工作人员向参与的青少年讲解植树节的由来和生态意义。随后，经验丰富的"五老"志愿者根据土壤和植物特性，现场演示挖坑、扶苗、培土、浇水等步骤，并就栽植间距、浇水用量等细节答疑解惑。青少年分组协作，有序完成栽植和播种，既锻炼了动手能力，也在合作中增强了责任意识和规则意识。活动后，两处闲置绿地焕然一新，成为兼具景观和科普功能的"青少年绿色实践角"。 长效机制 社区计划将绿地管护从"一次性活动"转向"持续性治理"。具体包括：完善认养和打卡机制，通过养护记录和定期评比让青少年形成责任闭环；将节水节电、垃圾分类等环保内容融入院落活动，让绿色理念真正落地；运用"五老"志愿者的经验优势，形成传帮带队伍，提升活动的专业性；联动家庭、物业和自治力量，实现共建共治共享，确保绿化成果得到维护。 前景展望 业内人士认为，社区微更新与生态教育的结合，能以较低成本同时提升环保效果和公众参与度。随着成都推进公园城市建设，"闲置地变绿地、参与者变守护者"的模式有望在更多院落推广，既能盘活碎片化空间改善居住环境，也能通过沉浸式实践培育青少年的绿色生活方式和公共精神。对社区而言，这不仅是绿化行动，更是以劳动凝聚邻里、以共治提升治理效能的社会动员。
生态文明建设需要全社会参与，更要从青少年抓起。枣子巷社区的探索表明，将教育融入实践、将理念融入劳动，能更有效地培养青少年的生态意识和责任担当。在绿色发展的新时代，这样的社区实践具有重要示范意义。唯有让更多青少年在亲身参与中感悟生态文明的价值，才能真正形成尊重自然、爱护环境、绿色生活的社会风尚，为建设美丽中国贡献青春力量。