当前，如何把爱国主义教育更有效地落实到青少年群体中，是教育工作的重要课题；传统思政教育不可或缺，但在实践中也容易出现形式相对单一、参与度不高等情况。如何在不削弱教育内核的前提下创新方式，让爱国主义教育更贴近青少年的学习与生活，成为教育工作者持续探索的方向。为此，多家机构联合尝试了一条新的实践路径。近日，中国国家创新与发展战略研究会爱国教育工作委员会、光明读书会联合团中山市委、中山市少先队工作委员会在广东中山三鑫双语学校举办了“爱国主义教育进校园”主题活动。活动的亮点在于将阅读推广与爱国主义教育结合，以书籍此经典载体，让爱国主义精神更自然地走进青少年心中。活动现场，主办方向学校捐赠《爱上中国》《中国脊梁》等爱国主题读本共100册。涉及的读物兼具思想性与可读性，内容贴近青少年的认知特点与阅读兴趣。捐赠仪式上，共青团中山市委员会书记林昊、光明读书会副秘书长邓慧超、光明读书会中山阅读管委会会长李宗钻等代表主办方，将读物交接给学校党委副书记、校长黄建军及优秀少先队员代表。值得一提的是，活动采用“闯关任务”互动模式，改变了传统讲座式的单向输出。广东省百佳党史宣讲员、中山市少先队副总辅导员郑乐韵担任阅读分享嘉宾，通过关键词提问、探讨中国自信、“我是湾区代言人”等环节，引导学生在互动中理解中国故事、表达个人观点。寓教于乐的设计提升了课堂参与度，也让学生在交流中加深认识。更继续看，这次活动说明了全民阅读与思政教育融合的现实价值。阅读不仅是获取知识、传承文化的重要方式，也是涵养家国情怀的有效途径。通过有针对性的爱国主题读物，青少年能够更系统地了解历史文化、发展成就与时代精神，在阅读中逐步形成更清晰的价值判断。这种融合既拓展了思政教育的呈现方式，也让阅读推广从“读得多”走向“读得深”。从现实层面看，此类活动对引导青少年在关键成长阶段树立正确观念、增强责任意识具有积极作用。通过阅读与互动讨论，学生更容易在故事与人物中感受爱国精神，理解个人成长与国家发展的联系，进而把个人目标与时代需求结合起来。据了解，“爱国主义教育进校园”系列活动将持续开展，相关模式也将进一步推广。未来，更多学校和青少年有望通过阅读与互动体验，接受更贴近学习场景的爱国主义教育。这也为推进全民阅读提供了新思路：让阅读与社会教育、思想引导更紧密衔接，使书籍成为价值传播与人格养成的重要载体。
书香的力量往往润物无声，却能在长期坚持中塑造品格、涵养精神；把爱国主义教育融入阅读推广，不只是多送几本书、办一场活动，更是在青少年心中种下理解国家、热爱家乡、勇于担当的种子。持续提升内容供给质量，完善活动设计与方法创新，推动学校、家庭与社会形成合力，才能让阅读成为青年成长的常态，让理想信念在日常学习与长期积累中更加坚定。