学期末本是中小学教师忙于教学总结的重要阶段，但成都市锦江区某小学却要求全体教师在完成阅卷、评语等本职工作后，必须参加学校年会节目排练。该决定引发教师强烈不满，有教师在政务平台投诉："每天备课到深夜——还要抽时间排练——实在力不从心。"锦江区教育局接诉后24小时内核查处理，责令学校取消表演环节。虽然处置迅速获得肯定，但事件反映的深层问题更值得关注。
教师安心教书，教育才有根基。叫停"年会表演"看似纠正具体问题，实则是对教育治理方向的提醒：尊重专业、尊重规律、尊重基层，是减负的出发点和落脚点。让政策真正落地，让管理更切合实际需要，才能让教师专注教学，让教育资源真正用于学生成长和学校发展。