一、精神资源转化为育人动能的现实探索 青藏铁路是20世纪人类工程史上的重大壮举；这条穿越世界屋脊的钢铁大道，不仅打通了西藏与内地的经济命脉，更孕育出"挑战极限、勇创一流"的青藏铁路精神。然而，如何将这个宝贵的精神资源系统转化为青少年思想政治教育的有效载体，仍是当前教育工作面临的重要课题。 近日，西藏民族大学中华民族共同体学院党委副书记魏金川、民族学教研室主任张屹教授带领实践团一行，赴位于格尔木的青藏铁路花园学校开展研学实践活动。此次活动以"传承青藏铁路精神、推进大中小学思政一体化"为主题，是该校"千师万生边疆行"寒假社会实践系列活动的重要组成部分。 二、重温历史脉络，感悟奋斗精神 实践团青藏铁路花园学校党委书记王小易的陪同下，参观了青藏铁路精神展示馆。馆内陈列的历史文献、影像资料与实物展品，系统呈现了青藏铁路从规划勘测到建成通车的完整历程。在高寒缺氧、多年冻土、生态脆弱的极端条件下，几代建设者以科学精神攻克技术难关，以责任担当守护高原生态，留下了可歌可泣的奋斗篇章。 实践团队长毛思斌在参观后表示，青藏铁路建设者用青春与汗水铸就了这条连通雪域高原与内地的钢铁通道，其背后所蕴含的不畏艰险、勇毅拼搏的精神内核，正是新时代青年应当赓续传承的精神财富。他认为，当代青年唯有将这种精神内化于心、外化于行，方能在时代赋予的使命中有所担当、有所作为。 三、座谈凝聚共识，协同育人破题 参观结束后，双方在明德楼会议室举行座谈。王小易介绍了青藏铁路花园学校将青藏铁路精神融入校本课程、跨学科教学及校园文化建设的具体实践，展示了学校在地方精神资源开发利用上的积极探索。 魏金川在发言中指出，西藏民族大学长期致力于青藏铁路精神的学术研究与宣传阐释，积累了较为丰富的理论成果。他表示，此次交流为双方搭建了深化合作的重要平台，希望以此为契机，建立大中小学思政教育有序衔接的长效机制，推动精神传承在不同学段之间形成接力效应。 经过深入研讨，双方就深化思政教育协同创新达成一致，明确将共同推动青藏铁路精神进课堂、进教材、进头脑，合力培育担当民族复兴大任的时代新人。 四、薪火对话童心，精神传承可期 座谈会后，实践团成员与学校学生代表围坐交流，就青藏铁路精神的认识与践行展开真诚对话。五年级学生李万博的一句话令在场者印象深刻："我认为青藏铁路精神是挑战一种未知，重新创造一种可能。"这朴素而有力的表达，折射出青藏铁路精神在少年心中生根发芽的真实图景，也印证了精神传承工作的现实成效。 活动尾声，双方举行信物交接仪式，实践团向青藏铁路花园学校捐赠文化衫，双方师生共同签名留念，以这一温馨方式为校际友谊留下见证，也为后续合作奠定了情感基础。 五、前景展望：思政一体化建设迈向纵深 此次研学实践活动表明，以地方精神文化资源为纽带推动大中小学思政教育协同发展，具有较强的可行性与示范价值。西藏民族大学与青藏铁路花园学校的合作探索，为破解当前思政教育碎片化、衔接不畅等问题提供了有益参考。 据悉，双方将持续深化合作，推动教育资源共建共享，将青藏铁路精神的传承贯穿育人全过程，不断推进大中小学思政一体化建设向纵深发展，以实际行动铸牢中华民族共同体意识。
从雪域高原到河湟谷地，一条铁路连通的不只是地理空间，更串联起代代相传的精神脉络；当青藏铁路建设者的奋斗故事成为滋养青少年的教育资源，当校际合作架起教育资源流动的桥梁，我们看到的不只是一次教育实践，更是新时代培养时代新人的有益探索。这种以工程精神赋能立德树人的尝试，将为民族团结进步教育和铸牢中华民族共同体意识持续注入动力。