春季学期进入春暖花开时段，如何把“看得见的春天”转化为“能落到孩子身上的成长”，成为不少学校完善综合实践课程时要解答的问题；江苏泰兴市泰师附小大庆分校近日以“春天的发现”为主线，借助春假组织分学段实践活动，引导学生在自然、场馆和家庭生活等场景中开展体验式学习。
把春假办成“行走的课堂”，实质是在回应“教育要培养什么样的人”；让孩子在春风里观察万物、在劳动中体会付出、在文化与红色记忆中理解来路——既符合成长规律——也拓展了育人路径。只有把实践做扎实、把体验做深入，才能让每一次走出课堂都成为一次看见世界、认识自我、涵养品格的机会。