近年来，随着城市功能区加快建设和人口结构变化，社区家庭对高质量陪伴、劳动教育和社会实践的需求不断增加。如何让儿童在真实场景中理解职业分工、学会尊重劳动，并在“家门口”获得安全、可参与的成长空间，成为基层公共服务需要回应的课题。
职业体验活动像一扇窗口，让儿童看见社会的多元，也为家庭教育与社区支持的衔接提供了思路。当越来越多的孩子能通过实践理解职业价值与社会分工，“劳动光荣”就不再停留在口号，而会成为可感可学的日常。成都东部新区的这次尝试，或能为社区教育创新提供参考。
近年来，随着城市功能区加快建设和人口结构变化，社区家庭对高质量陪伴、劳动教育和社会实践的需求不断增加。如何让儿童在真实场景中理解职业分工、学会尊重劳动，并在“家门口”获得安全、可参与的成长空间，成为基层公共服务需要回应的课题。
职业体验活动像一扇窗口，让儿童看见社会的多元，也为家庭教育与社区支持的衔接提供了思路。当越来越多的孩子能通过实践理解职业价值与社会分工，“劳动光荣”就不再停留在口号，而会成为可感可学的日常。成都东部新区的这次尝试，或能为社区教育创新提供参考。