义务教育阶段的控辍保学工作事关教育公平与社会发展。目前，部分农村地区仍有学生因家庭困难、监护缺失等原因面临辍学风险。如何提前预防、及时化解这些风险，是教育工作中的重要任务。为破解此难题，岑巩县第三中学将控辍保学纳入学校发展兼顾，通过完善制度与机制推动措施落地。学校召开专题部署会，传达上级最新要求，结合校情研判形势，明确工作重点与具体举措。 在组织体系上，学校建立了纵向贯通、横向联动的三级责任体系：校级领导按教研组包组，班主任按班级包班，科任教师按学生包生，形成覆盖到组、到班、到人的责任网络，确保每名学生都有人跟进其学习与生活状况。 在工作方法上，学校开展“地毯式”家访，组织全体教师利用休息时间深入村寨和社区，与家长面对面沟通。家访中，教师了解学生家庭背景、经济状况、监护情况等信息，同时向家长反馈学生在校学习与行为表现。通过双向交流，学校更准确掌握学生实际情况，及时识别并预警辍学风险。 在帮扶对象上，学校重点关注留守未成年人、单亲家庭子女等特殊群体。针对这类学生更容易出现学业困难与心理压力的情况，学校为百余名学生建立“一生一档”动态管理台账，记录基本情况、问题清单与帮扶措施，为精准帮扶提供依据。 在政策宣传上，教师向家长讲解“两免一补”等教育资助政策及对应的法律法规，帮助家长了解义务教育保障政策。同时，引导家长树立正确教育观念，明确接受义务教育既是学生权利，也是家长法定责任，推动家长更主动配合学校开展控辍保学工作。 此次活动成效明显。走访累计覆盖数百户家庭，收集家长意见建议数十条，为学校改进工作提供了参考。更重要的是，学校通过及时家访和跟进帮扶，化解了多起辍学风险，帮助部分原本可能辍学的学生回到课堂，更反映了家校协同在控辍保学中的关键作用。 从更深层看，本次活动进一步拉近了家校距离，增强了家长对学校工作的理解与支持。家长对教育重要性认识越充分，与学校越能形成共识，控辍保学就越有基础。学校表示，将以此次活动为契机，持续推进家访常态化，完善家校协作平台，提升教育教学质量，从源头降低辍学风险。
控辍保学既是民生工程，也是系统工程。一次次走进家门、一次次耐心沟通，体现的是对每一名学生受教育权的守护。把政策宣传、法治教育与精准帮扶落到细处，把家校协作从“联络”升级为“共育”，才能让更多孩子在稳定的学习环境中成长成才，为基层教育高质量发展打牢基础。