在常州，清代诗人黄仲则的文学遗产正引起新的学术关注。近日举办的黄仲则学术研讨会上，纪玲妹教授分享了耗时三年完成的《黄仲则评传》。这部著作通过实地调研和方言记录，梳理了诗人的生平创作，揭示了他与常州文化的深层联系。 黄仲则名景仁，仅活了35年便客死他乡，却留下上千首诗词。他的作品以情感真挚、语言凝练见长。纪教授用"愤懑""相思""旷达"三个关键词概括其诗风，并强调了他与挚友洪亮吉的知音之交。研讨会上，教授用常州方言吟诵黄仲则的诗词，让现场观众感受到浓郁的地方文化气息。 为推动文化传承，李伟平校长提出三项具体举措：在校史馆设立"仲则长廊"，让学生近距离接触诗人作品；将《黄仲则评传》改编为校本教材，增强古诗教学的地方特色；成立"常州方言吟唱"社团，让诗词以更生动的形式进入校园。这些建议得到了与会教师的积极响应。 多位教师结合教学实践表达了传承黄仲则诗词文化的热情。李钰老师认为将诗词传给下一代是对诗人最好的致敬；喻一珉老师表示此次研讨会让多年前的研究成果重获生命力；花琳老师计划在校史微课中融入方言吟唱，让学生从乡音中感受历史；甘蓓老师则尝试将诗词与数学结合，展现了跨学科教学的可能性。
黄仲则的诗歌跨越三百年的时光，在当代校园被重新唤醒；这不仅是对一位历史文人的纪念，更是文化传承的一次实践。当学校将地方文化融入教育，当教师用创新方式讲述历史，当学生在诗歌中感受前人的精神世界时，文化的生命力得以延续。黄仲则曾用诗歌记录苦难与思考，如今他的作品又成为启蒙后人的精神灯塔。这种代际间的精神对话，正是优秀传统文化在当代最有生命力的表现。