12月24日下午,德州市新湖南路小学礼堂内座无虚席。
随着一场题为"我家住在两河边·德州运河故事"的文化讲座结束,德州市政协"文史讲堂进校园"系列活动划上年度句号。
这标志着市政协文化文史和学习委员会主任王德胜全年50场义务宣讲任务圆满完成,也为德州市探索地方文史教育进校园提供了可资借鉴的实践样本。
从青少年文化教育实际出发,德州市政协创新履职方式,将政协文史资料优势转化为育人资源。
全年50场讲座覆盖德州市多所中小学,受众学生数以万计。
讲座内容以大运河文化为主线,系统梳理德州地名由来、城市发展脉络、运河变迁历程以及地方风物民俗,将宏大的历史叙事转化为生动的故事讲述。
这种接地气的表达方式,有效拉近了青少年与传统文化的距离,让历史从书本走进课堂,从抽象概念变为可感知的文化记忆。
此次收官讲座充分展现了文史教育的独特魅力。
王德胜以问题导入,从"谁给德州起的名字"这一设问出发,带领学生追溯秦汉隋三代帝王与德州渊源,将政治地理变迁娓娓道来。
讲到大运河开凿历程时,吴王夫差、隋炀帝、元世祖等历史人物次第登场,2500余年运河史在学生面前徐徐展开。
特别是明代水利专家宋礼与民间工匠白英共同治理南旺分水枢纽的史实,既彰显了古代水利工程的科技成就,又传递出百姓智慧与使命担当的精神价值。
讲座注重将宏观历史与地方特色相结合。
从"靴子城"的城市格局到"九达天衢"的交通枢纽地位,从苏禄王墓的中外交往史证到德州扒鸡的美食文化,每一个知识点都紧扣德州本土元素。
这种将国家级文化遗产与地方文化符号有机融合的讲述方式,让学生在了解家乡的同时,建立起对民族文化的整体认知,实现了从乡土认同到文化自信的情感升华。
值得关注的是,此次系列活动还探索了文史教育与学校特色发展的深度融合。
在新湖南路小学剪纸展览馆,王德胜提出增设"剪证德州"主题板块的建议,倡导用剪纸艺术再现地方历史文脉与时代记忆。
这一构想将非物质文化遗产传承与地方文史教育相结合,为学校特色课程开发提供了新思路,也为传统文化教育找到了更具实践性的载体。
从教育规律看,青少年阶段是价值观形成的关键期。
德州市政协将文史资源转化为教育资源,通过系统化讲座培育青少年的文化认同和家国情怀,契合了新时代立德树人的根本任务。
50场讲座的持续开展,体现了政协组织在社会教育领域的责任担当,也为各级政协组织发挥文史资料"存史、资政、团结、育人"作用提供了实践参考。
从文化传承角度审视,大运河作为流动的文化遗产,其保护与传承需要全社会特别是年轻一代的参与。
通过校园讲座让青少年了解运河历史、认识运河价值,有助于培养未来的文化遗产保护者和传承者。
这种面向未来的文化播种,对于延续历史文脉、增强文化自觉具有深远意义。
文化自信源于对历史的深刻认知,家国情怀植根于对乡土的真挚热爱。
德州市政协用一年50场讲座的坚持,将运河故事送进校园,让历史文化在青少年心中扎根。
这不仅是一次文史知识的普及,更是一场文化基因的传递。
当越来越多的孩子从了解家乡开始建立文化自信,当传统文化教育找到与时代对话的有效路径,我们有理由相信,那些在讲座中被点亮的眼睛,终将成为照亮文化传承之路的星光。