国内高校里出现了一个值得关注的现象。越来越多大学生遇到问题第一时间求助AI，论文写作依赖AI代笔，离开智能工具就难以独立思考。有学生甚至调侃"只要提示词写得好，毕业设计没烦恼"。这种情况频繁出现，让教育工作者开始思考：掌握强大工具的"AI原生一代"，究竟是在驾驭技术，还是被技术悄然改变？
当算法成为思维的延伸而非替代，教育的意义就变得清晰——培养能驾驭技术而非依附技术的人。正如陆建华院士所言："真正的智慧不在于获取答案的速度，而在于提出问题的勇气。"在人与技术的互动中，守住思考的主体性，或许是我们留给未来最好的礼物。