在1月14日的消息里，紫云自治县第三小学有个老师在群里发了没交齐资料学生的照片，还骂家长多余，让退出群聊。这事儿在网上闹得挺大，大家都开始质疑老师的职业操守和沟通方式了。这年头，微信群本来是老师和家长联系的重要地方，可这次的事说明有的老师没拿捏好分寸，把工作的压力变成了不当的话，既伤了家长的心，也忘了教书育人的初衷。 学校后来解释说，老师是因为担心学生跟不上才拍照发群施压的。这事能发生，其实背后有不少原因。首先是部分老师面对教学压力不知道怎么处理情绪，也不会好好说话，把微信群当成了光报任务的地方；其次是学校平时对老师怎么沟通、行为规范这块管得不严；还有就是现在的教育环境还太看重成绩了，让老师忽略了尊重学生和家长的心理。 虽然事情最后是平息了，可是坏影响还是有的。一方面老师说得太过分直接伤害了家长的感情，影响了以后大家一起配合教孩子；另一方面消息在网上传得太广了，大家都在盯着教师的素质看。好在那位家长后来还是说了理解，说明社会对老师还是挺包容的。 事件曝光以后，紫云自治县第三小学马上开始查了。他们在1月15日发了情况说明，承认老师做得不对，还给了三条整改办法：一是批评教育那个老师，让他跟学生和家长道歉；二是全校开个反思会，专门培训一下沟通能力；三是把规矩定得更细点，不让这种事再发生。学校这么做挺及时的，但从长远看还是得把这种个案处理变成制度建设才行。 这次的事情虽然是个例，但对全国教育界都是个提醒。现在信息技术都渗透到教育里了，老师跟家长沟通的方式得变变了，不能光当个工具用得冷冰冰的。以后的工作得这样做：一是把沟通的本事和心理素质放进老师的培养计划里去；二是鼓励学校多存点沟通好的例子让大家学；三是让家长更多地参与到教育里来，别老是单方面通知了。 教育不光是教知识的事儿，也是在培养关系。群里一句不恰当的话看似不起眼，却能把平时积累起来的信任给毁了。这次的事告诉我们用技术来帮忙沟通是好事儿，但是也得留住那份教育的温度和尊重的态度。只有老师、学校、家庭还有社会都守住了育人的初心，用好制度来管行为、用理解去化解矛盾才行。这样每一次交流都能成为帮助孩子成长的土壤，真正把立德树人的根基给筑牢。