在职业教育深化改革的大背景下，传统课程与产业需求脱节的问题日益凸显，成为院校提升人才培养质量必须直面的课题。山东劳动职业技术学院以国家级规划教材建设为突破口，探索出一条产教深度融合的路径。此次入选的教材聚焦新能源汽车该国家战略性新兴产业，瞄准行业人才紧缺的关键环节。随着“双碳”战略推进，我国新能源汽车产量已连续8年位居全球首位，但高压安全等领域的技术技能人才年缺口仍超过10万人。教材更新滞后、实训条件不足等问题，直接影响人才培养的针对性与实效性。
一本教材的入选，表面看是成果“上榜”，更重要的是折射出职业教育供给侧改革的方向。面对产业升级与岗位重构，课程能否跟上变化，关键在于把“岗位怎么变、能力怎么长、标准怎么落”讲清楚、做扎实。以“新岗到新课”为抓手，把教材建设与资源更新、教学场景和评价体系协调，才能推动职业教育与产业同频共振，为新质生产力发展提供更有力的人才支撑。