非遗传承正面临"人少断层、难学难传"的挑战；以口传心授为主的非物质文化遗产，由于缺乏系统教材和统一标准，学习周期往往较长。在现代生活节奏加快和审美多元化的背景下，部分传统项目出现了后继乏人、传播受限的问题。以畲族民歌为例，其对语言能力、音色控制和文化理解都有严格要求，既要发音准确，又要把握韵味。 传承困境源于体系与环境的双重变化。老一辈传承人多凭经验授艺，缺乏系统的文字记录和规范教学；而年轻人面临更多学习选择，非遗学习的长期投入与短期回报难以平衡。此外，传统的地域性传播方式难以适应当代需求。畲族民歌尤为典型，日常用语与歌唱表达存在差异，没有系统训练很难掌握其精髓。 非遗传承关乎文化记忆与当代认同。畲歌中的曲调、叙事和故事是理解畲族文化的重要窗口。传承链条一旦断裂，损失的不仅是具体技艺，更是群体的文化记忆。如果传播局限于小范围，也难以形成广泛的社会认同和保护合力。 对策上要注重青年力量和创新方式。福建已建立起较为完备的非遗保护体系。以90后传承人雷清梅为例，她通过系统学习和长期实践，从模仿走向精进。她坚持用笔记记录细节，反复训练高亢唱腔，展现了非遗学习需要下苦功的特点。 在保持传统的同时，"破圈"传播同样重要。雷清梅利用新媒体平台直播演唱、讲解习俗和工艺，让非遗回归生活场景。她还走进校园教学，并在海外进行文化交流，拓展了非遗的传播边界。 未来需要构建更可持续的非遗生态：完善传承梯队建设；推动非遗与校园、社区、文旅的融合；提升传承人的传播能力；健全政策支持体系。
非遗的生命力在于传承与创新的结合。像雷清梅这样的年轻传承人证明——新一代既能守护传统——又能让文化遗产焕发新光彩。在他们的努力下，濒危的非遗正重新获得生机，成为连接传统与现代的桥梁。这种传承模式为中华文化的延续开辟了新路径。