大家好，今天是3月8日，也就是国际劳动妇女节。这个节日原本就是为了庆祝女性在经济、政治、社会各方面的贡献。虽然这个节日叫妇女节，但其实它也可以用在任何一个人身上，只要他是女人。让我们给这个节日赋予更丰富的含义，从每个日子都开始，把敬意融入日常。现在我想和大家聊一聊一部绘本，叫《女孩们无所不能》。这个故事不仅给了大班孩子很多想象力和启发，还给她们带来了性别自信。你们知道大班孩子是什么样的思维方式吗？她们还处于具体形象思维阶段，所以绘本对她们来说不仅仅是书里的画面，更是把抽象概念变成可触摸的魔法。我想问问你们还记得这个故事吗？女孩们扛着火箭、修着飞机、把星空画成裙摆，你有没有被这些画面所打动？当孩子们看到这些画面时，她们明白了原来她们也可以做到这些事情。 这次的活动不仅仅是一次集体打卡，更是给孩子们带来了无限可能。当孩子们独立阅读这个绘本时，她们会指着封面喃喃自语：“我长大也要像她一样！”这一刻种子悄悄发芽了。 这次活动我还给大家介绍一些身边了不起的女性人物。咱们班里的老师特意剪辑了一些感动中国巾帼人物片段播放给全班看。比如航天员王亚平在太空授课、抗疫护士摘下护目镜露出深深勒痕、乡村女教师背着孩子翻山越岭去上学等等。这些片段短短十分钟却让整个教室安静得只能听见呼吸声。 视频结束后孩子们爆发出来强烈的共鸣：“原来女生也可以飞上天！”、“老师她们好勇敢！”、“原来英雄不仅仅是动画片里的角色”。 这时小组谈话也开始了，大家都很积极地讨论起身边了不起的女性人物。他们告诉大家：“老师把我们从小班带到这么大”、“乡下的女性种地给我们粮食吃”、“乡下老奶奶每天爬很高很高山采茶叶”。 我还发现大（4）班的主题墙上画满了“我想画的女性”，男孩笔下可能是挥着魔法棒公主或者扛枪战士；女孩则更多是温柔教师勇敢护士还有会种地农夫。 当男孩和女孩的画作并排而立时，老师惊喜地发现孩子们对“女性”的定义并没有刻板标签只有纯粹欣赏期待与期待。 最后活动结束了但种子已破土而出下一次角色扮演时你会看到孩子们抢着演飞行员、宇航员、茶山女侠；写愿望卡时你会看到“我要成为科学家”、“我要种出更大稻谷”落款处是同个名字“女孩”。 原来女孩们无所不能不是口号而是被看见相信后的自然生长！