12月27日，拱墅区"萤火学苑"年度总结会在杭州市湖墅学校举行，这一全省首创的融合教育标杆项目交出了首年"成绩单"。
数据显示，项目运行9个月来，已为千余人次特需儿童提供专业化教育服务，成为破解特殊教育供给不足难题的创新实践。
长期以来，特需儿童家庭面临着教育成本高昂、接送不便、专业课程匮乏等现实困境。
传统特殊教育资源相对集中，难以满足分散在各个社区的特需儿童就近接受专业服务的需求。
同时，普通学校融合教育能力有限，专业师资不足，导致特需儿童难以获得个性化、精准化的教育支持。
针对这一民生痛点，拱墅区将"萤火学苑"列入2025年民生实事项目，探索构建全新的融合教育服务体系。
项目采用"政府买单、街道布点、专业运营"的创新模式，在全区18个街道设立教学点，将专业服务延伸至社区一线。
通过精心设计的90门课程，涵盖周末课堂、暑期融合、入学适应及一对一学能测评等多元化服务内容，有效提升了特需儿童的课堂参与能力和社交沟通水平。
项目实施效果显著。
拱墅区特殊教育指导中心数据显示，区内持证残疾学生各学段入学率已达100%。
一份涵盖1087名家长的匿名调查问卷结果表明，项目总体满意度高达98%，92%的家长明确认可孩子的进步和课程质量。
这一成效不仅体现在数字层面，更反映在特需儿童及其家庭生活质量的实质性改善上。
在当日举行的总结会上，胜蓝实验小学、和睦幼儿园等学校及机构代表分享了融合教育支持体系建设的实践经验。
同时，8场融合教育专题公益讲座在多个分会场同步开展，来自杭州师范大学、浙江师范大学、浙江省中医院等单位的专家学者，围绕特需儿童的班级支持、早期干预、社会融合策略等主题，为资源教师和家长提供了专业指导。
从更广阔的视角来看，"萤火学苑"项目的成功实践为全省乃至全国融合教育发展提供了可复制、可推广的经验模式。
该项目不仅解决了特需儿童教育服务供给的结构性问题，更在推进教育公平、构建包容性社会方面发挥了积极作用。
随着项目影响力的不断扩大，预计将有更多地区借鉴这一模式，推动融合教育事业向纵深发展。
点滴服务汇聚成体系，才能让每个孩子都被看见、被支持。
融合教育的价值不只在于“能入学”，更在于“能发展、能融入、能被尊重”。
当公共服务进一步向社区末梢延伸、专业资源在制度框架下稳定供给，教育公平就不再停留在口号上，而会转化为家庭触手可及的日常改变。
这份年底“交卷”，更是一份面向未来的答卷。