咱们来聊聊那个最该听听一线教师怎么说的话题：要不要用“小蜜蜂”扩音器。 执笔的是李一陵（媒体人），编辑柯锐，校对李立军。羊城晚报拍的照片里，老师在课堂上戴着“小蜜蜂”，最近这事儿还上了热搜呢。 以前胖大海、润喉片是老师们办公桌上的常客，现在各地校园里却多了一种嗡嗡声。十多年前不常见的“小蜜蜂”，现在好多老师都把它当成了讲课的标配。 广州、东莞等地已经有学校提倡教师尽量用自己的嗓子讲课，有些省市还出台了规定来管管“小蜜蜂”。这事儿在教育圈里一直争论不休。 长时间站在讲台上讲课，再加上课后答疑、跟学生谈心、布置任务，老师们的嗓子在高强度工作中容易吃不消。特别是刚入职、又没学过专业发声的新老师，很容易落下咽喉职业病。 正因为“小蜜蜂”便宜又好用，很多老师就把它当作“标配”了。不过过度依赖也有坏处，市面上便宜货质量参差不齐，经常出杂音；前排学生被吵得难受，后排学生还是听不清。 这种嗡嗡作响的环境不仅影响隔壁班上课，还会分散学生注意力，影响他们的心情。所以摆在教育管理者和学校面前的难题是：怎么既能保住老师的嗓子，又不让学生耳朵受伤害？ 放任不管会损害学生健康和教学环境，“一刀切”地禁止又显得不人道。护嗓和护耳能不能两全？最有发言权的人站在讲台前呢。 从实际情况看，最要紧的事是给老师系统地培训科学用嗓和保护嗓子的知识。很多老师嗓子坏了不是因为活儿多，而是用嗓姿势不对。学校得给点培训资源，帮他们把“靠嗓子硬撑”变成“科学发声”。 还得准备点护嗓的物资定期检查身体做到早预防、早发现、早治疗。 比起个人保护嗓子，从根本上解决问题还得靠优化教室环境用专业设备代替便携式扩音器。 不少学校现在已经意识到了这个问题不再用个人的“小蜜蜂”了而是装吊顶系统把老师和学生的听力都保护好了。 不过装这种专业设备挺花钱的有的学校改造资金都靠校友捐款和社会资助很难复制推广这也说明现在对教育投入里一些不起眼的细节关注不够。 好的教育不光是成绩高、学校漂亮更是让师生在健康舒服的环境里学习生活老师不用操心嗓子学生也不会被噪音打扰这些小事恰恰体现了教育的温度和质量。 这也提醒大家搞教育投入既要关注大楼操场这些“大件”也要关心声音光线空气这些“小事”解决这些跟师生健康有关的痛点难点就是办好人民满意教育的重要内容。 值班编辑康嘻嘻 实习生赵悦