问题—— 近代中国教育转型过程中，高校招生考试的命题方向屡次引发争议；清华大学一次入学考试里，考题以“孙行者”为上联，要求考生对出下联。由于题目同时涉及典故运用、词性对应和声律要求，不少考生当场难以成句，出现大面积空白作答，而仅有一名考生对出下联并拿到满分。舆论随之升温：有人认为考法严谨，能测出真功底；也有人质疑在白话文逐渐普及的背景下，仍以旧体文规则设题，可能把一些有潜质的青年挡在门外。
一副看似“古雅”的入学题之所以至今仍引发讨论，根源在于公众对教育本质的追问：选拔到底要识别什么，培养又要留下些什么；把握好传统与现代之间的张力，既不把传统当作门槛，也不把传统当作装饰，让语言训练真正转化为思维能力与文化理解的支撑，或许是这则旧事留给今天最重要的启示。