孩子们，咱们把这个一年级数学思维跳跳板玩起来，每天坚持21天，口算跟逻辑天天进步。先从热身开始，拿出30秒时间，把20道口算题的答案一口气全报出来，别翻页，我也会给大家点上小火车。这20道题分别是：5加4、6加2、7减3、8减4、9减6、5加3、4减4、2加5、6减4、8减6、9减7、4加5、9减3、8减7、6加3、8减1、3加6、8减8、4加4。如果这些题都能全对，那就把手和脑同步起来，在空白处把答案直接写下来。 接下来是填数魔术环节，让符号自己“站队”。首先补全等式：给7加上一个数等于8；从9里减去一个数等于6；给4加上一个数等于9；给7加上一个数等于9；一个数减去1等于8；从7里减去一个数等于2；给4加上一个数等于8；从6里减去一个数等于空格里的数。接下来让孩子体验“同数不同算”的奇妙感觉，在括号里填上“＋”或者“－”，比如4（ ）5等于9，7（ ）5等于2等等。然后进行比大小游戏，别出错哦，比如9减2○9, 8○4加4等等。 接着是图说算理环节，把抽象的问题变成具象的图片。比如在数轴上有只小蚂蚁从7爬到9, 数中间有几格就是减法；还有一个图里有4只小鸟，列出两加两减的算式。 再给孩子们一些进阶挑战，比如7（ ）10, 10（ ）8等，家长读一句孩子拍手一次。如果拍手错误就再读一遍。 最后是动手操作环节，数一数蘑菇有多少个, 从左数圈起第6个蘑菇, 从右数给第6个蘑菇涂上颜色, 这样左手点数右手操作，眼脑手都协调起来。 每天还有3分钟的口算和逻辑训练哦。每天抽3张卡片口算比如7加3、10减5等，要求读一遍、写一遍、口答一遍，30秒内全对才算过关。看图列式也是每周更新2幅呢。比如左边摆5辆小汽车右边摆3辆小汽车合起来是多少？列式：□＋□＝□, 再拿走2辆还剩几辆？列式：□－□＝□ 。 坚持21天每天10分钟练习吧，孩子们会把计算变成“下意识”动作的, 逻辑力跟表达力也会同步起飞呢。