深化教育改革背景下，天津市教育两委学生处联合市教科院德育与教育心理研究所，在和平区举办班主任专业发展展示活动。活动以“当好‘引路人’ 争做‘大先生’”为主题，拉开了2026年天津市班主任队伍建设工作的序幕。当前，随着基础教育改革持续推进，班主任作为学生成长的重要引路人，其专业素养与育人能力，直接关系立德树人根本任务的落实成效。特别是在“双减”政策实施后，班主任在班级管理、家校沟通诸上的作用更加突出。但在一些学校，班主任仍面临工作压力较大、专业发展路径不够清晰等问题。针对这些现实挑战，本次活动设置了多层次、多角度的交流展示。天津一中副校长徐玉洁在主旨报告中，介绍了学校德育项目式工作的探索与实践，为班主任工作提供了可借鉴的经验。和平区万全小学周虹老师和第五十五中学闫建鑫老师以真实的育人故事，呈现了新时代班主任的责任与担当。值得关注的是，活动专门设置主题班会现场展示环节。教师们通过更具参与感的课堂互动，展示了增强班级凝聚力的有效做法。这种沉浸式教研，较好弥补了传统培训“看得多、练得少”的不足，为班主任专业成长提供了新的路径。同时，来自汇文中学和河东区名班主任工作室的代表，还分享了家校社协同育人的实践经验。教育专家表示，此次活动表现为三个特点：一是注重理论与实践衔接，二是发挥典型示范带动作用，三是强调多方协同参与。这些探索有助于提升班主任队伍整体素质，也为推动教育高质量发展提供了支撑。
育人之道，重在铸魂；班主任之责，贵在日常。把班主任工作置于立德树人的整体格局中审视，以教研促专业、以协同聚合力、以机制强保障，才能让更多教师在岗位上更从容、更有方法、更有定力，也让每一次班会、每一次谈心、每一次家校沟通，都成为学生向上生长的重要一程。