当前——我国人口老龄化加速推进——"一老一小"民生服务需求日益凸显；同时，康养产业面临专业人才短缺的现实困境。如何培养适应产业发展需求的高素质技能人才，成为职业教育必须回答的时代课题。 南京城市职业学院健康管理专业群的建设实践，为该问题提供了有益的探索。该专业群涵盖智慧健康养老服务与管理、婴幼儿托育服务与管理、健康管理、康复治疗技术、营养配餐等五个核心专业，自2021年入选江苏省高水平专业群建设单位以来，坚持以产业需求为导向，推动职业教育与康养产业的深度融合。 专业群的创新之处于实现了教育理念的重大转变。从传统的"医疗"向"健康"转变，从"服务病患"向"服务全人群全生命周期健康"转变，这一理念升级反映了健康服务业发展的新趋势。专业群紧扣"健康中国"战略和江苏健康老龄化建设要求，将课程内容直接源于企业真实需求，确保教学与产业实践的无缝对接。 在人才培养路径上，专业群创新构建了"职社协同、康养并举"特色育人体系。通过差异化培养路径，推动学生职业能力向交叉复合升级，服务领域向"生活照护+健康管理+智慧技术"拓展，形成以社区居家养老托育为核心、覆盖多类重点人群的创新培养模式。这种模式既面向当前产业需求，又具有前瞻性和适应性。 师资队伍建设是专业群高质量发展的重要支撑。学院配备了一支经验丰富的"双师型"师资队伍，并建成了先进的校内外实习实训基地。自立项建设以来，获批省职业教育"双师型"名师工作室1个，2名教师获"江苏省技术能手"称号，1名教师获评南京市教学名师，这些成果充分说明了师资队伍的专业水平和教学能力。 在教学成果上，专业群表现突出。学生参加省级及以上技能比赛获奖30余项，各专业学生就业率每年都达到95%以上，累计为区域输送康养领域高技术技能人才超2000名。这些数据充分说明了专业群人才培养的有效性和市场认可度。 值得关注的是，专业群创新性地将职业教育与终身继续教育有机结合，形成了"学历教育+职业培训"双轮驱动的育人格局。这一做法既培养面向岗位的高技能人才，又为行业从业者提供技能提升通道，体现了职业教育的社会服务功能。专业群牵头制定康养领域团体标准2项，组织社区型公益活动和社会培训150余场次，发挥了高职院校的社会服务职能。 专业群建设还带动了学院整体发展。建成市级骨干专业1个、市级产业学院1个、市级教师创新团队1个，这些成果为学院其他专业的发展提供了示范和借鉴。
民生需求在哪里，职业教育的专业建设就应跟进到哪里。以“一老一小”为牵引推进高水平专业群建设，不仅关乎学校办学质量提升，更关乎基层健康服务体系的韧性与温度。面向未来，唯有坚持面向产业、扎根社区、服务全生命周期，以标准化、复合化、终身化培养夯实人才底座，才能更好把民生“关键小事”办成高质量发展的“重要大事”。