在教育系统深化作风建设的大背景下，砀山县第五中学新学期伊始即召开专题动员会，这所拥有2000余名师生的区域性示范学校，正以刀刃向内的姿态推进自我革新。
会议传递出明确信号：干部作风提升将成为撬动学校整体发展的关键支点。
当前基层教育系统普遍存在行政化倾向明显、教学创新动力不足等问题。
砀山五中党总支书记范增文在传达上级会议精神时指出，部分教师存在职业倦怠现象，教学管理精细化程度有待提升。
这些问题直接影响着"双减"政策背景下教育教学质量的持续提高。
对此，学校领导班子提出系统性解决方案。
在党建统领方面，将严格落实"十个严禁""十个带头"要求，把师德师风建设纳入教师考核体系。
教学改革层面突出"攻坚克难"导向，通过完善质量评价机制激发教师专业发展内生动力。
值得关注的是，校方创新性提出"五育融合"实施方案，计划打造特色体育课程品牌，并将心理健康教育纳入常规教学体系。
校长孙宜国提出的"六个坚持"工作框架具有鲜明的问题导向：以质量立校破解教学瓶颈，以安全护航筑牢发展根基，以师德建设重塑教师形象，以五育并举创新育人模式，以干部带头凝聚团队合力，以作风从严优化政治生态。
这种多维度、系统化的治理思路，体现了现代学校治理的先进理念。
教育专家指出，砀山五中的改革举措具有示范意义。
其将作风建设与教学质量提升有机结合的实践，为县域中学破解发展难题提供了可复制的经验。
特别是在教师激励机制和校园安全管理方面的创新做法，有望形成区域性教育改革的新范式。
作风建设不是“一阵风”，而是学校治理现代化的长期工程。
以“干部作风提升年”为抓手，把严的标准贯穿到责任落实、制度执行和育人全过程，才能把“办人民满意教育”的目标落实到每一堂课、每一次管理和每一项服务中，持续为学生成长与学校高质量发展夯基固本。