2026年1月，华南师范大学马克思主义学院桃李成蹊实践团来到了广州市素社街道前进路小学，给二年级的学生、老师们还有人大代表梁岚做了一个数智教育的专项调研。他们希望通过面对面交流和走访，把学校现在的数智教育情况、老师和学生在实际教学中的困难，还有他们真正需要的东西都给摸清楚。 为了了解孩子对多媒体教学和黑板课堂的不同感受，桃李成蹊实践团特意走进二年级的各个班级，给每一个学生单独做访谈。孩子们一开始还有点拘谨，但很快就放松下来，用稚嫩的童言童语分享了自己的想法。有个小女孩告诉大家，老师每天都会用多媒体给他们上课，不过她更喜欢黑板讲课，因为长时间看屏幕眼睛会觉得有点酸。还有一个叫童童的女生也提到自己会用平板看爱国小故事和学英语，她觉得黑板课堂能随时跟老师互动，这是平板AI没办法做到的。 实践团不仅和学生聊得开心，还给老师们开了深度访谈会。他们带着精心设计的问题清单，从数字技术怎么用、资源获取难不难、学校管理怎么平衡规范和创新等多个角度提问。老师们不仅分享了智慧平台在课堂上的妙用，也直言不讳地指出了一些“看得见却用不了”的麻烦事。一位语文老师说他的教学全流程都离不开智慧平台；副校长提到学校在推动技术应用和保持学术严谨性上做得很有分寸；心理老师举例说明怎样设计AI互动游戏来激发学生兴趣。大家在友好坦诚的氛围里聊了很多心里话。 除了师生对话，实践团还专门请来了人大代表梁岚聊一聊学校在推进人工智能教育上的具体做法和规划。他们发现前进路小学已经把人工智能融入到备课和教学环节了，并且组织了全校教师分批参加培训来提升数字素养。校方在重视技术的同时也很注重规范使用和培养学生的高阶思维。实践团觉得这是一个不错的探索路径。 这次调研就像给学校做了一次深入的“脉诊”，让大家看到了一线教育工作者在技术大潮中那份理性和以人为本的初心。这些真实的声音会给未来优化小学数智教育提供非常重要的参考价值。华南师范大学桃李成蹊实践团把这次调研当成一次很好的成长机会，他们在实践中明白了自己的责任和使命。